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专题十一 文言文阅读
一、(2021 北京,10— 12,8 分) 阅读两篇短文,完成 1—3 题。
孙权劝学
《资治通鉴》
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见
往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书, 自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今
者才略,非复吴下阿 !”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广
才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将
复何及!
1.下列选项中加点字的意思都相同的一项是(2 分)( )
A.乃始就学 一蹴而就 就事论事 功成名就
B.结友而别 别来无恙 久别重逢 依依惜别
C.无以致远 勤劳致富 闲情逸致 学以致用
D.意与日去 去国怀乡 相去甚远 去粗取精
2.下列对文中画线句的翻译和理解,全都正确的一项是(2 分)( )
【甲】但当涉猎,见往事耳。
翻译:只是应当广泛地阅读,了解一些历史事件。
理解:孙权认为吕蒙阅读面窄,建议他在学习经学之外,还要学点历史。
【乙】大兄何见事之晚乎!
翻译:兄长怎么这么晚才知道这件事呢!
理解:鲁肃很晚才知道吕蒙有管理才干, 吕蒙对此感到很失望。
【丙】非学无以广才,非志无以成学。
翻译:不学习就无法增长才干,不定下志向就无法学有所成。
理解:“才”“学”“志”关系紧密,“才”要依靠学习来增长,而学习的效果则与“志”有关。
3.根据两篇短文及下面两则材料,在后面语段中的横线上填写恰当的内容。(4 分)
材料一
①
初,遇 善治《老子》。人有从学者,遇不肯教,而云“必当先读百遍” 。从学者云:“苦渴无日。”遇言:“当以三
余。”或问三余之意,遇言:“冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余也。”
(取材于《三国志·魏志·王肃传》裴松之注)
材料二
②
予少时读书,一见辄能诵,虽有强记之力,而常废于不勤。比数年来,颇发愤自惩艾 ,悔前所为,而聪明衰耗,
③
殆不如曩时 十一二。故虽然有勤苦之劳,而常废于善忘。
(取材于秦观《精骑集序》)
[注] ①[遇]指董遇,东汉学者。②[惩艾]惩治,惩戒。③[曩时]从前。
学习过程中总会遇到一些障碍,如吕蒙所提“① ”,跟随董遇学习的人所说“② ”,都
认为自己没有足够的时间来学习,这需要人们立志勤学来解决。而诸葛亮告诫儿子要警惕“年与时驰,意与日
去 ” ,秦 观 “ 悔 前 所 为 ,而 聪 明 衰 耗 ,殆 不 如 曩 时 十 一 二 ” 的 经 历 ,则 进 一 步 提 醒 人 们
③ 。
一、
1.答案 B 本题考查文言实词的积累与运用能力。作答此题需要有大量实词的积累,能结合语境区分实词
的意思。A 项中“就” 的意思分别为“从事”“成功”“根据”“达到” 。B 项中“别” 的意思都是“分别” 。C 项中“致”
的意思分别为“达到”“实现”“情趣”“达到” 。D 项中“去” 的意思分别为“逝去”“离开”“距离”“除去” 。所以答案
为 B 。
2.答案 丙 本题考查对文言文重要句子的翻译和理解能力。
【甲】翻译有误,“但当涉猎,见往事耳”应该翻译成“只应当粗略地阅读,了解一些历史事件罢了” 。涉猎:粗略
地阅读。往事,指历史。理解也有误,孙权认为吕蒙因“当涂掌事” 的重要身份而“不可不学
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