寻找教师的职业幸福感.docxVIP

寻找教师的职业幸福感 真诚地感谢这个研修平台，给了我智慧和勇气，感动满满，收获多多， 也希望一路芬芳下去！ 在平台上有思维的碰撞、灵感的火花，有醍醐灌顶的豁然开朗，有柳暗花明的别有洞天，真的感受到平台的强大，交流的力量，也有想要走得远，必得有志同道合同路的感慨。 所有种种，让我对教师职业发展与教师职业幸福感有了重新的审视。 真实的幸福来自于真实独特的自我，并保持心灵的宁静。一名教师能得到学生的尊重、认可、热爱和怀念，自身的价值就能得到充分的体现，这就是教师的职业幸福感。人的职业幸福是一种心态，心态决定状态，有了好心态就有了好心情，好心情是可以传递的。教育是爱的事业，有了好心情，教师就能笑对生活，就能爱每一个学生，就能通过言传身教让学生接受情感的洗礼、引导和激励。 如何做一个有幸福感的教师呢？ 教师应该“胸中有梦”。因为有梦的人生才是幸福且充实的。对于“胸中有梦”的幸福的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。我们的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当犹如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果；它应当犹如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。在“照亮”学生的过程中，同时也“照亮”了自己。“胸中的梦”就是我们人生奋斗有明确的目标。胸中有目标，认定方