北师大三年级数学下册《节约》第一课时获奖公开课教学设计.docxVIP

北师大三年级数学下册《节约》第一课时获奖公开课教学设计 《节约》教学设计 学科 教师姓名 教材版本 课题 教材分析 三位数除以一位数，商中间或末尾有的除法。 1．关注学生对算理的理解。在教学中，当学生计算到被 除数的十位发现不够商1时，教师及时组织学生讨论，并 加以恰当地引导，从分物的角度和除法本身的计算规则分 别进行理解，满足了不同层次学生的需求，取得了良好的学情分析教学效果，为后面的学习奠定了坚实的基础。2．注重学 生的探究性学习。在教学中，给学生提供足够的时间和 空间，让他们自主讨论解决问题的方法，并鼓励他们在解 决问题的过程中选择自己喜欢的、合适的方法，提高学生 自主学习的自信心和积