三角形的分类教学设计--【教学参考】.docVIP

三角形的分类教学设计 三角形的分类教学设计 欢迎下载阅读本文档，本文档来源于网络，如有侵权 请联系删除，我们将竭诚为你提供优质文档 欢迎下载阅读本文档，本文档来源于网络，如有侵权 请联系删除，我们将竭诚为你提供优质文档 三角形的分类教学设计 欢迎下载阅读本文档，本文档来源于网络，如有侵权 请联系删除，我们将竭诚为你提供优质文档 三角形的分类教学设计 教学目标: 1、知识与技能:通过三角形分类活动,认识直角三角形、锐角三角形和钝角三角形的特征,能正确识别这三类三角形,进一步培养学生的思维能力及空间观念。 2、过程与方法:通过观察、操作、实践等活动,让学生经历分类的过程,体会分类的标准,初步渗透数学的思想和方法。 3、情感态度与价值观:通过观察、实践等活动,让学生感受数学与我们生活的密切联系,培养学生科学学习的态度。 教学重点: 1、掌握按角给三角形分类的方法 2、认识三角形角的特征。 教学难点:能根据三角形角的特征正确识别和辨认三角形。 教学准备:三角板(或量角器)、三角形、三角形特征表及课件 教学过程 一、课前交流,导入新课 1、体会分类 师:同学们,我们来轻松一下,做个游戏怎么样?这样吧,让我加入到你们当中,请听清楚,老师加入你们当中,现在我们是一个整体,给咱们这个整体分分类好吗?你想怎么分?生1:可以按性别分,分为男生和女生 生2: