口算乘法（1）教学设计--【教学参考】.docxVIP

口算乘法（1）教学设计 口算乘法（1）教学设计 欢迎下载阅读本文档，本文档来源于网络，如有侵权 请联系删除，我们将竭诚为你提供优质文档 欢迎下载阅读本文档，本文档来源于网络，如有侵权 请联系删除，我们将竭诚为你提供优质文档 口算乘法（1）教学设计 欢迎下载阅读本文档，本文档来源于网络，如有侵权 请联系删除，我们将竭诚为你提供优质文档 《口算乘法（1）》教学设计 一、教学内容： 口算乘法（教材第41页例1及相关内容）。 二、教学目标： 1、学生理解两位数乘一位数（百以内），几百几十乘一位数的口算算理，掌握口算方法。能说出算理算法。 2、通过探索口算方法的过程，体验解决问题策略的多样性。 3、感受到口算乘法在生活中的广泛应用。 三、教学重难点： 1、教学重点：掌握两位数乘一位数口算的方法。 2、教学难点：两位数、几百几十乘一位数的口算算理。 四、教学准备：课件 五、教学过程： （一）、复习导入： 课件出示口算题： 5×3= 8×4 = 3×4 = 10×5 = 20×3 = 40×2= 请同学们观察这两组题目，说说你刚才是怎样口算的呢？（第一列：表内乘法；第二列：整十数乘一位数） （二）新课讲授： 1、收集信息，提出问题。 课件出示例1主题图。 （1）、学生观察主题图，说说从图中发现了哪