浅谈《有效沟通与心理疏导》的个人感受--【教学参考】.docxVIP

浅谈《有效沟通与心理疏导》的个人感受 浅谈《有效沟通与心理疏导》的个人感受 欢迎下载阅读本文档，本文档来源于网络，如有侵权 请联系删除，我们将竭诚为你提供优质文档 欢迎下载阅读本文档，本文档来源于网络，如有侵权 请联系删除，我们将竭诚为你提供优质文档 浅谈《有效沟通与心理疏导》的个人感受 欢迎下载阅读本文档，本文档来源于网络，如有侵权 请联系删除，我们将竭诚为你提供优质文档 浅谈《有效沟通与心理疏导》的个人感受 文件描述： 暂无 目前，学生大多为独生子女，在家庭中他们是家庭中的主角，性格的个性化都很强，但其心理活动的阻塞现象，或心理失衡，失调越来越成为教师们关注的问题。作为班主任的我如何及时发现学生的心理障碍，采取积极有效的措施予以疏导、消除，促进学生心理健康发展呢？这是我毕业以来一直努力探究解决的问题。 ???如何才能有效地与学生沟通呢？在班主任工作的实际经验中，我总结了以下几点，现简单与大家共同探讨。 一、?建立和谐、民主的师生关系。 ??和谐、民主的师生关系是师生相互沟通顺利开展的“润滑剂”。师生间必须培养一种相互信任的感情，建立一种朋友之间的友谊，也就是说，教师要把学生当成朋友。传统的师道尊严使师生间保持了明显的距离，抑制了师生间的互动，极不利于沟通。有的老师整天板着脸，对待有缺点的学生更是常加责备、斥骂甚至变相体罚，似乎害怕老师是学生理所当然的事，显然这样根本达不到教育的