分数的意义课件四年级下册数学青岛版.pptxVIP

分数的意义青岛版五四制 四下今天学习的1表示由许多物体组成的一个整体一、情境导入把1块红色橡皮泥和4块黑色橡皮泥平均分给4人。每人分得红色橡皮泥的几分之几？分得这些黑色橡皮泥的几分之几？把4张黄色纸平均分给2人。每人分得这些黄色纸的几分之几？把6张绿色纸平均分给3人。每人分得这些绿色纸的几分之几？从图中，你了解到哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？11份是这个整体的4二、自主探索把1块红色橡皮泥平均分给4人。每人分得红色橡皮泥的几分之几？独立思考，用尺子在学习单上分一分一个整体把一块橡皮泥看作（ ）平均分成4份 11份是这个整体的4把一块橡皮泥看作一个整体平均分成4份 2份呢？ 就是整块橡皮然，就是一个整体，用自数1表示，通常把它叫做单位“1”3份呢？4份呢？再来说几个用单位“1”表示的分数吧！11份是这个整体的40米1米把一个计量单位看作一个整体，平均分成4份 每份是这个整体的 。14二、合作探索4块黑色橡皮泥平均分给4人。每人分得这些黑色橡皮泥的几分之几？把四块黑橡皮泥看作一个整体，平均分成4份考：橡皮泥大小不同，为什么都可以用 　表示？把一块红色橡皮泥看作一个整体，平均分成4份，每份是它的0米1米把一个计量单位看作一个整体，平均分成4份，每份是它的把四块黑色橡皮泥看作一个整体，平均分成4份，每份是它的思考刚刚的几种分