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情况导入:;选择性必修2 第五单元 交通与社会变迁;单元基本线索;课程标准:
1、了解古代的水陆交通建设及主要交通工具;
2、认识新航路开辟和工业革命对促进交通进步的作用。 ; 交通
含义:指人、物和信息在两地之间的往来、传递和输送,包括运输和通信两个方面。狭义的交通专指运输。在国民经济中属于第三产业。运输有铁路、公路、水路、空路、管道五种方式,邮电包括邮政和电信两方面内容。;古代的陆路交通和水路交通; 原因:
①原始人在自然界中习惯性的足迹就形成了“路”。
②人类转向定居,以住地为中心的交通进一步发展,
③生产的发展推动了人工道路的铺设;1.原因:生产的发展推动了人工道路的铺设;共同作用:
①加强了中央集权,巩固了国家统一;
②有利于各地经济和文化的交流与发展;
③便利了人民的生产和生活。
④消极:加重徭役负担,激化社会矛盾。
;空间;1、客观条件:
①隋朝完成统一,社会秩序逐步稳定;
②社会经济得到初步恢复和发展,为大运河开凿创造了物质条件;
③中央集权加强,能够组织大规模人力和物力进行开凿。
2、主观目的:
①加强南北交通,巩固对全国的统治;
②加强对江南地区的经济建设;
③加强对江南产生粮食的漕运。
3、作用:
①巩固了这中央集权大一统的政治局面;
②加强了南北方的经济联系,也推动了区域沿岸经济发展,
③成为交通枢纽和大动脉。;1、(2015·北京高考·40节选)丝绸之路东起中国西安,西至埃及亚历山大;对海洋的探索与全球航路的建立; 1.西汉:
初步形成东、南两条航线,东线通向朝鲜半岛和日本,南线通向印度洋。
2.宋元:
①造船工艺和航海技术有了重大进步;②海船载重量、抗沉性能明显提高;③磁罗盘、实用航海图和天文定位技术广泛应用,使中国海船能够持续航行。
3.明朝:
1405年到1433年,郑和七次下西洋,船队航行至东南亚、印度、波斯湾、阿拉伯半岛、红海和东非沿岸等地,其规模是历史上罕见的。
中国古代已经形成了连接中国与东亚、南亚、西亚、非洲等地的“海上丝绸之路”。;1、比较郑和下西洋和新航路开辟的不同?;1.概况???
(1)波利尼西亚人很早就在太平洋诸岛活动。
(2)腓尼基人首次横渡地中海。
(3)维京人在北大西洋和北海地区探险。
(4)阿拉伯人在印度洋开展繁忙的海上贸易。;二、对海洋的探索与全球航路的建立;苏伊士运河(1869年开通); 对比两副图片,指出新航路开辟后国际贸易的特点。谈谈新航路开辟对世界历史的影响。;2、(2021·浙江·高考)某航海家在日志中写道:1492年8月3日早晨,我从(西班牙)帕罗斯出发,向西“前往位于大西洋上的加那利群岛,然后从那里出发前往印度。这次航海的任务是作为国王陛下的使节,完成国王陛下吩咐给我的任务,向彼岸的君主致以我们的问候。”该航海家A.深信“地圆说”
B.途径了非洲最南端的海角C.在东方实现了“黄金梦”
D.找到了通往东方的新航线;工业革命与交通的发展;三、工业革命与交通的发展;(二)轮船与航运业的发展; 材料 当时沿海和长江航运已为外洋垄断,新成立的招商局简直没有“立足”之地,于是李鸿章为招商局争取了运送漕粮和一些官府物资的专权:此举是轮船招商局得以维持的关键。
轮船招商局的建立.确实达到了“分洋商利权”的目的。仅1873年(同治十二年)到1876年(光绪二年)间.外国航运公司收入总共损失四百九十二万三千两,这期间中国商人少付给外国商人的费用当在十三万六千两以上。
——张文华《帝国护卫:晚清中兴四名臣》;(三) 自行车、汽车的出现和发展;3、(2022年全国乙卷) 1879年,德国杜伊斯堡成为世界最大内河港口,输入矿砂和粮食,输出煤和钢铁制品。1900年,德国船队总吨位由1870年不足百万吨发展至近200万吨,成为蒸汽时代以来第一个能与大英帝国一争高低的船队。由此可知,这一时期的德国( )
A. 已经确立“世界工厂”的地位
B. 航运业的发展助长其海外扩张
C. 海上实力飞跃源于蒸汽机的改进
D. 共和政体确立推动经济飞速发展
解析:依据材料“1900年,德国船队总吨位由1870年不足百万吨发展至近200万吨,成为蒸汽时代以来第一个能与大英帝国一争高低的船队”,可以看出此时德国的航运业发展速度非常迅猛,经济的发展,国家实力的增强,促使其海外扩张,试图与英国争夺争夺“阳光下的地盘”,B项正确;“世界工厂”是对英国的称呼,排除A项;材料不能看出航运飞速发展的原因,排除C项;德国是君主立宪制,排除D项。故选B项。;交通与社会变迁;;甘肃博物馆藏邮驿画像砖;中国近代交通业的发展的因素、特点和影响。;4、(2020·浙江卷)近代有报章载,沪上“西人每于闲暇时,喜乘铁轮小车,不用推挽,
教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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