教师的怎样上好公开课.docVIP

教师如何上好公开课 每一位教师在上完每一节课后都要对上过的课进行教课总结和反思，但究竟总结什么、反思什么，对这个问题还很模糊。 学习了《教师如何上好公开课》一书后，对如何撰写课后反思有了新的认识和理解。 教课反思实质就是教后想一想，想后写写，认真思虑一下得与失。一记成功之举将教课过程中达到早先设计的目的、引起教课共振 效应的做法；课堂教课中暂时应变适合的措施；层次清楚。 头头是道的板书；某些教课思想方法的浸透与应用的过程；教课方法上的改革与创新等等，详细适合地记录下来，供今后教课时参照使用，并可在此基础上不停地改进、完美、革故鼎新。 二记败笔之处即即是成功的课堂教课也不免有疏忽失误之处，对它们进行回顾、梳理，并对其作射门、深刻的反思、研究突然分析，使之成为今后再教时应汲取的教训。 三记教课机智课堂教课中，跟着教课内容的睁开，师生的思想发展及感情交流的友善，常常会由于一些有时事件而产生瞬时灵感，这些智慧的火花常常是不由自主、突可是至，若不及时利用课后反思去捕获，便会因情随事迁而烟消雾散，令人遗憾不已。 四记学生见解五记再教设计总之，写课后反思，贵在及时，贵在坚持，贵在执著地追求。 一有所得，及时记下，有话则长，无话则短，以记促思，长远积 累，必有聚沙成塔、聚沙成塔的收获。