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北师大版版二年级数学《奥运开幕》教学设计 《奥运开幕》教学设计 灵璧县东关小学王群 教材分析： 学情分析： 学生在一年级时已经学过了钟面的简单知识并会认识整时和整时半。但时间单位比较抽象,学生对时和分之间的60进制(而不是通常的10进制)不易掌握,所以构建起来有一定难度。四、教学策略选择与设计根据本课教学内容的特点和学生的思维特点,选择了观察法、比较法、引导发现法等方法的优化组合。引导他们去发现问题、分析问题、解决问题、获取知识,从而达到训练思维、培养能力的目的。 教学目标： 1.通过观察钟表、数一数活动进一步认识钟面，认识时、分。2、通过拨一拨钟表的活动，探索出1时＝60分，初步体会时、分的