部编优质课一等奖初中语文七年级上册《诫子书》 (5).pptVIP

 教学目标： 1、读准字音，熟读成诵。 2、注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。 3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。 夫君子之行，静以修身，俭以养德；非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时弛，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 诫子书诸葛亮 范读： 请同学们用自己喜欢的读书方式诵读 全文，注意读音和停顿。 夫（fú） 淡泊（dàn）（bó） 淫（yín）慢 遂（suì） 庐（lú） 放声朗读 诫子书 夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养德;非/淡泊/无以/明志,非/宁静/无以/致远。夫/学/须静也，才/须学也。非学/无以/广才，非志/无以/成学。淫慢/则/不能/励精，险躁/则/不能/治性。年与时/驰，意与日/去，遂成/枯落，多不/接世，悲守/穷庐，将/复何及！ 放声朗读 一、对照文下注释，翻译课文。 1、自译与质疑想结合,自译与小组合作结合。 2、补充注释： 以：用来；　　　　广大：使……广博 成学：成就　　　　励精:振奋 年与时驰：年华　　　意与日去：意志；岁月 遂成枯落:最终；枯败；凋零。　　 疏通文意 1、文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，这两句话是什么？ 2、文中表达中心意思的关键句是哪一句？ 3、本文作者抓住一个“静”字，围绕学习告诫儿子成材必须具备那几个条件？ A、淡泊：非淡泊无以明志，非宁静无以致远 B、立志：非学无以广才，非志无以成学 C、惜时：年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 品读课文 4、作者写这封信的用意是什么？ 告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。 5、举例说明本文句式方面的特点。 如“静以修身，俭以养德。” “非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”这样的句子文中还有许多，它们多用对偶句，句式整齐，节奏感强，文章用语简明，用意却很深刻。 讨论 诸葛亮几千年前对儿子说的话，今天还有意义吗？你如何理解？ 真正的智慧，可以超越时空，历久弥新，愿这些经典的语句能够伴随我们行走一生。让我们一起背诵课文！ 课堂小结 拓展延伸 你最喜欢文章哪个警句？谈谈你的理解和受到的启发，由此你联想到了哪些名人名言？ A、淡泊： 莫言名与利，名利是身仇。（杜 牧） 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。（陶渊明） B、立志： 古之成大事者不惟有超世之材，亦有坚忍不拔之志（苏轼）; 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白）； C、惜时： 少壮不努力，老大徒伤悲。《长歌行》 莫等闲，白了少年头，空悲切！（岳飞）