3.开满鲜花的小路.pptxVIP

学习目标1.分角色朗读课文，读好角色的语气。2.能根据图画，仿照例句写句子。3.能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么， 并了解生活中还有哪些美好的礼物。新知导入你能说说从图片上看到了什么吗？小路开满鲜花的小路 3.开满鲜花的小路.拓展延伸 礼 物 去年春天，爷爷送我一粒种子，种子在泥土里生根发芽，我懂得了自然。 今年春天，奶奶送我一只小鸡，看着小鸡逐步长大，我懂得了生命。 根据课文内容想象一下，这条路上除了有鲜花，你还看到了什么？ 这条路上除了有鲜花，你还看到了什么？ 拓展延伸 礼 物 去年春天，爷爷送我一粒种子，种子在泥土里生根发芽，我懂得了自然。 今年春天，奶奶送我一只小鸡，看着小鸡逐步长大，我懂得了生命。 去年春天，妈妈送我一块手表，看着指针不停地跳动，我懂得了时间。 今年春天，爸爸送我一套《少儿百科全书》，品读着那些奇妙的知识和精美的图片，我懂得了世界的博大和精彩。 小小的礼物，寄托着亲人的关爱和期盼，正如春雨绵绵，持续地滋润着我幼小的心田。 感悟提升 在生活中能给别人带去美好快乐感受的不但仅是鲜花，如果我们时刻能够记得用自己的劳动、热情和爱心为别人带去快乐，同样也是给与他们最美的礼物！ 常言道“予人玫瑰，手有余香”，就是这个意思。 根据课文内容想象一下，这条路上除了有鲜花，你还看到了什么？ 这条路上除了有鲜花，你还看到了什么？ 识字游戏邮递员绚丽多彩包裹原来懊丧邮局做客鲜花惊奇花朵簇簇新知导入 用自己喜欢的方法自由读课文，回忆课文主要讲了什么？长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄的包裹到底是什么呢？复习旧知 邮递员（ ）为鼹鼠先生送来了（ ）寄来的包裹单。鼹鼠先生不认识包裹里的小颗粒，于是去问（ ），结果发现包裹破了，小颗粒漏在了来时的路上，（ ）很懊丧。复习旧知 春天来了，通往（ ）家的路，成了一条开满鲜花的路。（ ）和（ ）看到门前的鲜花，非常惊喜。原来，（ ）大叔寄来的礼物是花籽。课文解读松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！” 为什么说是“美好的礼物”？ 1.为什么说长颈鹿大叔寄的花籽是“多么美好的礼物”？2.组内分角色,借助故事插图讲一讲这个故事。小组合作交流课文解读 春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。 鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!” 鼹鼠先生回答:“我不知道”! 鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地说:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!” ? 鼹鼠先生回答:“我不知道!” 松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。五颜六色花朵簇簇绚丽多彩刺猬太太走出门，看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。狐狸太太走出门，看到门前开着一大片五颜六色的鲜花。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇。 1.门前开着一大片五颜六色的鲜花 。 2.房子旁边 。 3.山坡上 。 4. 。 根据课文内容想象一下，这条路上除了有鲜花，你还看到了什么？这条路上除了有鲜花，你还看到了什么？ 读完这两句话，你感受到了小动物的心情是什么样的?她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”课文解读高兴松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”故事大王借助课文插图用自己的话讲讲这个故事吧。课堂总结 长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一堆花籽，春天的时候，花籽变成了一大片鲜花，给大家带来了快乐，这是多么美好的礼物啊。 文中“美好的礼物”是什么？ 思考 文中美好的礼物一方面指花籽。另一方面指给动物们创造美，让他们从中感受到了快乐。？还有呢？拓展提高生活中美好的礼物有哪些？参加植树护树活动懂事的孩子为劳累的妈妈洗脚3.开满鲜花的小路.感悟提升 在生活中能给别人带去美好快乐感受的不仅仅是鲜花，如果我们时刻能够记得用自己的劳动、热情和爱心为别人带去快乐，同样也是给与他们最美的礼物！ 常言道“予人玫瑰，手有余香”，就是这个意思。3.开满鲜花的小路.拓展延伸礼 物去年春天，爷爷送我一粒种子，种子在泥土里生根发芽，我懂得了自然。今年春天，奶奶送我一只小鸡，看着小鸡渐渐长大，我懂得了生命。去年春天，妈妈送我一块手表，看着指针不停地跳动，我懂得了时间。今年春天，爸爸送我