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? ? 改革创新高职通识教育课程 ? ? 陈锦 （浙江机电职业技术学院，浙江杭州310053） Summary：论文指出改革创新高职通识教育课程是响应党“努力办好人民满意的教育”的号召、继承伟大的中华民族优秀的文明传统、吸收西方职教的优秀经验和合理成果为我所用。从分析西方职教发达典型代表如德国、美国、澳大利亚等国家以及中国港澳台地区、大陆本科和高职院校的改革和探索的实践经验中，提出改革创新高职通识教育课程的方向：人才培养目标、课程体系构建、必选修课课程结构、师资队伍建设四方面的创新；并在自然、人文、社科三大领域给出具体课程开发的建议。 Keys：创新；高职；通识教育 G712 ：A ：1674-9324（2015）06-0109-02 基金项目：浙江机电职业技术学院科研处项目（0412030416） 作者简介：陈锦（1976-），男（汉族），浙江乐清人，浙江机电职业技术学院讲师，硕士，研究方向：高等教育。 一、改革创新高职通识课程的重要意义 （一）改革创新高职通识教育课程是响应党“努力办好人民满意的教育”号召 党的十八大报告指出：“努力办好人民满意的教育。”怎样的教育才是“人民满意的教育”？教育的本质是成人成才。人民将子女送入学校就是希望子女在学校的教育下成人成才。高职院校的人才培养目标是培养德、智、体全面发展的应用人才，而通识教育就是德、智、美的教育。因此，改革创新高职通