初中八年级语文上册-第2课《芦花荡》课件.pptVIP

3.课文是如何渲染英雄故事传奇色彩的？ 传奇色彩 1.年近六十，老当益壮，神出鬼没，无数次通过封锁线，保证部队的供给和战斗力。就是因为他，敌人的阴谋总不能得逞。 2.手无寸铁，只一人就把十几个鬼子打得落花流水。 1.强烈的反差来渲染。 2.重点写英雄的行为（以女孩的怀疑来反衬；叙述过程中只写其然，不写其所以然） 环 境 险恶、诗情画意 人 物 老头子 性格特征：过于自信和自尊。 外貌特征：干瘦却特别有精神，眼光尖利明亮。 情 节 夜里护送，孩子受伤。 第二天，智斗日寇，报仇血恨。 在美丽的芦花荡上演绎了抗日英雄的故事，在中华大地上还有许许多多可歌可泣的抗日英雄故事。同学们，你们知道哪些抗日的故事，请把故事的主人公写下来，把他们的故事讲一讲。 示例：宁死不屈的“支那空军勇士”——阎海文； 活在歌声里的小英雄——王二小； 永远的丰碑——杨靖宇等。 古往今来，白洋淀不仅以她的美丽环境、富饶的物产而闻名遐迩，更令人广为传颂的，还有她光荣而悲壮的革命历史！ 著名的抗日武装“雁翎队”，他们在中国共产党的领导下，利用淀区芦荡遍布、沟河交错的有利地形，开展机动灵活的游击战，以弱胜强，痛击日本侵略军，大长我中华民族之威风。 孙犁(1913-- 2002)现代小说家、散文家，“荷花淀”派代表作家，与赵树理、周立波和柳青四位作家，被誉为描写农村生活的