03《古诗词三首》课时测评.docxVIP

3　古诗词三首 字词积累练 一、看拼音，写词语。 pǐn dé xǐ què chán mínɡ máo diàn shè lín 二、填空。 1．“路转溪桥忽见”中的“见”同“__________”，读音是__________。 2．“卷地风忽吹散”中的“散”读__________，可以组词为__________。它的另一个读音是__________，可以组词为__________。 三、给加点的字词选择正确的解释。 1．移舟泊烟渚(　　　)　　　A．水泊。　　　B．停船靠岸。　　C．漂泊。 2．黑云翻墨未遮山(　　　)　A．搅动墨汁。　B．翻开水墨画。　C．打翻的墨汁。 3．明月别枝惊鹊(　　　)　　A．别的树枝。　B．横斜的树枝。　C．离开树枝。 语句应用练 四、品读诗句，完成练习。 1．移舟泊烟渚，日暮客愁新。 (1)诗句中的“______”表明了地点是__________________，“______”表明了时间是____________，“客”交代了人物，诗中指的是____________。 (2)“日暮客愁新”的意思是__________________________________________________。“客愁新”的原因是__________________________________________________________。由此想开去，表达这种情感的诗句还有______________________________________________。 2．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 (1)诗句运用__________的修辞方法，把乌云比作“________”，用“________”形容白雨，有声有色。“未”字突出了天气变化之______；“跳”和“乱”字，写出了暴雨之______，雨点之______。 (2)你由这两句诗想象到的画面是：___________________________________________ ________________________________________________________________________ 篇章感悟练 五、课文回顾。 1．《宿建德江》的作者是______代诗人__________，诗中的一个“______”字奠定了全诗的感情基调。诗中写“近观”的是“______________________”。 2．《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是______代诗人________，诗人运用“__________”和“__________”两个形象的比喻既写出了天气骤然变化时的________气氛，也烘托出了诗人舟中赏雨的________心情。 阅读理解练 六、课内阅读。 　　　　　　(一)西江月·夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。　　________________，________________。________________，路转溪桥忽见。 1．这是一首词，“西江月”是(词牌名　词题)，“夜行黄沙道中”是(词牌名　词题)。(在正确的答案下面画上“____”) 2．把词的下阕补充完整。 3．词中画“____”的句子，作者由__________________联想到了即将到的__________景象。 4．用自己的话说说最后两句词的意思。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．下面对这首词的理解不正确的一项是(　　) A．词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息。 B．上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。 C．前文“路转”，后文“忽见”，既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中而忘了道路远近的怡然自得的入迷程度。 (二)宿建德江 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 1．诗中哪一句点明了题目？为什么说这句诗点明了题目？ ________________________________________________________________________ 2．你从“日暮客愁新”中读出了诗人怎样的“愁”？写出两句你联想到的描写秋天这种“愁”的诗句。 ___________________________________________