宽容心灵的环保.docVIP

宽容——心灵的环保 环保，在此刻世界是一个耳熟能详的词语，跟着现代工业社会的进度，环境保护已成为公共的话题，环保意识已愈来愈人心所向，我们生活的自然环、社会环境需要保护，我们人的心灵呢？难道就可以忽视了吗？其实，心灵相同是需要保护——特别是学生的心灵需要我们用宽容去保护。 一节作文讲评课上，正在声情并茂地朗读一篇学生范 文的我被一位学生的声音懵住了：“这是在《英才教程》上 抄来的！”我拿过书一看，果然几乎是一字不差，我马上火 冒三丈，由于我多次重申禁止学生剽窃作文，作为班干部的 她居然对我的话置若罔闻。正想发生的我看了看那位作者， 她的脸已经被这忽如其来的变故弄成了红一块白一块，我极 力使自己沉稳下来，站在讲台长进行着激烈的思想斗争：大 声训诫震慑住她以“杀一警百”还是用宽容铺设一个“绿色 台阶”让其风光的走下去呢？我忍不住回想起了自己童年的 一件旧事。我小时候是一个比较调皮的女孩，一年春季，我 到学校的花园里摘了好多朵美丽的花，结果被同学发现了， 报告了老师，我当时惧怕极了，担惊受怕等着老师处罚，老 师把我叫到办公室，却平易地告诉我此后不要摘了，花是供大家赏析的。我当时特别感谢那位老师的宽容，带着动人的心牢记老师的话，此后我记得再也没有摘过校园里的花了。是呀，此刻，我身为人师，难道就不可以宽容孩子们的弊端或 错误吗？于是，我选择了后者。我清了清嗓子说：“感谢这位同学给我们介绍了这么出色的文章，但是，她忘了说明作 者的出处。此后其余同学也可以介绍好文章。但别忘了说明作者的出处。”骚乱的课堂即刻寂静下来。那位作者用模糊的泪眼向我投来感谢的一瞥。今后，每次作文她都有谨小慎微地自己撰写，班上的同学也杜绝了剽窃的现象。事后，我想想，假如当时自己当着全体同学的面狠狠地责备这位剽窃的同学，损害的也许不只是当时这个孩子的自尊，更会在她幼小的心灵上抹上一块永久挥之不去的暗影，是对她一辈子的损害呀！我有幸自己当时的理智。 是啊，我们假如可以用宽容给责备者创建一个宽松的教育环境，使他们能在柔中有刚的话中感觉到尊敬和严而不威，那么，它便能收到事半功倍的成效。套用此刻时兴的说法，我们暂时把这类震惊心灵却不损害心灵的责备称之为 “绿色责备”。它可以防备疾风暴雨式的心灵伤害，会使师生之间的心灵琴弦产生共振，是关注学生“心灵环保”的最正确方式。它比严格的责备、比令人生畏的小棍要实用得多。发现孩子的弊端或错误，多给孩子爱心、耐心，孩子就会愿意凑近你、亲密你，你说的话，才会愿意接受，慢慢地弊端就会改掉，错误也会改正。 因此,在此后的工作中，面对学生的上课迟到,我不再是不分是非黑白，命令他们站在教室后边去，并当着大家的 面，狠狠地责备一通。而是浅笑地表示他们回到地点，连续授课；面对学生的犯错，我不再雷霆之怒，而是晓之以理，谆谆教导；面对差生的不足，我不再强求，以平易的心态，去指引他们踊跃长进。在我的宽容中，学生迟到的现象没有了，学生的犯错愈来愈少了，差生也进步了。 宽容是一缕阳光，她照亮了学生的心；宽容是一丝春雨，她滋润了学生的内心；宽容是一粒爱的种子，她会在学 生的心中萌芽。法国作家雨果说：“世界上最浩荡的是海洋， 比海洋更浩荡的是天空，比天空还浩荡的是人的心灵。”作 为人类的灵魂工程师，让我们都拥有一颗宽容的心，多关注 孩子心灵的环保吧！由于教育绝非简单的文化传达，它的核 心在于可以唤醒学生的心灵，在于提高孩子的生命价值。作 为一名教育工作者，我们的睿智和宽容，我们的人品和爱心， 将如春风唤醒小草，让一颗颗心灵清醒，让一个个生命蓬勃。