0-3岁婴幼儿的保育与教育形考答案4.docxVIP

【1 .5分】 【1 .5分】 8:30入园，晨间接待 8:40自由活动 9:00喝水、如厕 9:10集体游戏活动 9:40喝奶 0:00户外游戏活动 10:30舞蹈律动 11:00音乐游戏 11:30离园 判断：这份半日活动计划违背了早教活动中“活动内容动静交替”的原则 选择一项： 对 错 反馈 提示：由于婴幼儿的肌肉发育不完善，容易疲劳，同时其神经系统发育不完善，无法长时间 专注某一类型的活动，教师在为婴幼儿准备活动时，要注意“动静交替”的原则。 正确的答案是“对”。 题 目 2 未回答 满分1.50 标记题目 题干 【1 .5分】 单选：婴幼儿半日活动的每个环节的活动时长最好不要超过( )。 选择一项： A. 半小时 B.20分钟 C. 10分钟 D.5分钟 反馈 你的回答不正确 提示：婴幼儿大脑皮层发育不完善，兴奋占优势，抑制过程形成较慢。 一般来说1岁半孩子 能集中注意5-8分钟，2岁孩子能集中注意10-12分钟，因此早教活动的各个环节设计的时 长最好不要超过10分钟。 正确答案是：10分钟 题 目 3 未回答 满分1.50 标记题目 题干 【1 .5分】 判断：在选择早教活动内容时，教师应首先考虑婴幼儿的年龄特点。 选择一项： 对 错 反馈 提示：在选择活动内容时，应重点考虑婴幼儿的年龄特点和该年龄段的关键经验。 0~3 岁婴 幼儿处于身心迅猛发展阶段，在每一个阶段早教教师都可以选择不同的活动促进婴幼儿的生 长发育，使其在接受并处理外界信息的过程中与外部世界产生互动，进而得到发展。 正确的答案是“对”。 题 目 4 未回答 满分1.50 标记题目 题干 【1 .5分】 判断：婴幼儿保教机构的基本任务是开展婴幼儿科学研究和指导家长科学育儿。 选择一项； 对 错 反馈 提示：婴幼儿保教机构的基本任务是为0-3岁婴幼儿提供科学、适宜和丰富多彩的活动，同 时也为教养人提供科学育儿指导。 正确的答案是“错”。 题 目 5 未回答 满分1.50 标记题目 题干 【1 .5分】 单选：婴幼儿保教机构的环境配备的原则不包括( )。 选择一项： A. 安全性原则 B. 探究性原则 C. 多样性原则 D. 个别化原则 反馈 你的回答不正确 提示：个别化原则适用于设计早教活动，而机构的环境设置则要遵循安全性、探究性和多样 性 。 正确答案是：个别化原则 题 目 6 未回答 满分 1.50 标记题目 题干 【1 .5分】判断：0-3岁婴幼儿保教机构的基本定位应首先作为公益性机构。 选择一项： 对 错 反馈 提示：婴幼儿保教机构既服务于0-3岁婴幼儿，也为婴幼儿教养人提供科学育儿方法，因此 婴幼儿保教机构首先应定位为教育性机构。 正确的答案是“错”。 标记题目 信息文本 第九章 题 目 7 未回答 满分1.50 标记题目 题干 【1 .5分】单选：当一名2.5岁幼儿可能存在智力落后问题时， 一般可采用什么方法来筛查? ( ) 选择一项： A. 韦氏儿童智力量表 B. 粗大运动功能量表 C. Peabody运动发育量表 D. 丹佛智力发育筛查量表 反馈 你的回答不正确 提示：丹佛智力发育筛查量表适用于筛查0-6岁儿童的语言能力、手眼协调和四肢活动能力 等，它的目的在于筛查而非诊断，即判断出智力落后的大致范围。 正确答案是：丹佛智力发育筛查量表 题 目 8 未回答 满分1.50 标记题目 题干 【1 .5分】单选：以下不属于认知障碍型的是( )。 选择一项： A. 唐氏综合征 B. 学习障碍 C. 智力落后 D. 哮 喘 反馈 你的回答不正确 提示：认知障碍型是指儿童在认知功能中有缺陷，影响个体的日常能力和社会能力，包括学 习障碍、智力落后和唐氏综合征。而哮喘则是属于身体缺陷型中的一类。 正确答案是：哮喘 题 目 9 未回答 满分1.50 ② 标记题目 题干 【1.5 分】单选：在幼儿智力发展水平正常，排除自闭症等病症影响的情况下， ( ) 是 导致交际障碍的最主要原因。 选择一项： A. 聋哑和视觉障碍 B. 脑瘫 C. 智力落后 D. 癫痫 反馈 你的回答不正确 提示：交际障碍包括言语障碍和语言障碍，前者是指无法正常通过视听途径进行基本的言语 交际，后者是指无法理解语言含义等较高级的语言过程。所以聋哑和视觉障碍很容易导致交 际障碍。 正确答案是：聋哑和视觉障碍 题目10 未回答 满分1.50 回 标记题目 题干 【1 .5分】 判断：全纳教育体现了渗透教育原则。 选择一项： 对 错 反馈 提示：全纳教育认为在保教机构及家庭的一 日生活中，处处渗透有教育的机会，教师要抓住 这些教育契机，促进特殊婴幼儿的发展。 (见教材P.270) 正确的答案是“对”。