教科版三年级科学上册6.我们来做“热气球” 教案设计.pdfVIP

6 .我们来做 “热气球” 【教材简析】 通过前面五课学习，学生 已经知道空气具有 量、能 占据空间，还可 以被压 缩 。本课从热气球 的升降现象引发学生思考和讨论 ，并尝试根据 自己的理解 ，用 自己的语言有逻辑地解释热气球 的升降现象。 聚焦板块通过观察热气球 以及热气球加热上升的图片，思考热气球上升的原 因并做 出初步的解释 。 探索板块 ，主要通过指导学生制作和放飞 “热气球 ”，让 学生对 “热空气会 上升 ”的现象形成感性认识 ，并