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《格林童话》导读课教学设计 《格林童话》导读课教学设计 学习目标： 1、初步了解《格林童话》的主要内容和作者格林兄弟。 2、通过导读初步了解格林童话，激发学生对《格林童话》和课外阅读产生兴趣。 3、指导整本书的阅读方法：略读----精度----感悟，让学生欣赏文本里生动的故事情节描写同时，增强对文学作品的阅读兴趣。 4、制定读书计划，开始阅读。 教学重点： 通过导读初步了解格林童话，激发学生对《格林童话》和课外阅读产生兴趣。 教学过程： 激趣导入： 同学们，上一期我们学习了《地球清洁工》和《三袋麦子》这两篇课文，它们有个共同点，都是什么体裁呢？（同学回答：童话故事）那么，你们喜欢童话故事吗？（同学回答：喜欢）哪个勇敢的孩子能起来告诉大家，你都知道哪些童话故事呢？ （同学们举手发言）。 大家真厉害，看过这么多童话故事！现在老师就想向大家推荐一本著名的童话读本——《格林童话》。 大屏幕出示《小红帽》、《白雪公主》、《灰姑娘》图片，让学生猜猜她们是谁？ 是呀，天真可爱的小红帽，美丽的白雪公主，善良的灰姑娘等等，都是《格林童话》里讲述的一个个生动活泼的人物，《格林童话》故事一直陪伴在我们每个人的身边，今天就让我们共同走进格林童话世界，一起去感受它的美妙神奇、绚丽多彩吧！板书：走进格林童话 二、走近作者 出示封面插图 那么好看的《格林童话》故事是谁带给我们的呢？看，这就是格林兄弟，他们一个叫雅科布格林，一个叫威廉格林。他们是德国人，德国民间流传的童话可多了，有心的兄弟俩把这些童话搜集整理成一本童话集，共收了200多个童话故事，后来就用他们兄弟俩的名字给这本童话集命名了，叫《格林童话》。 三、精彩点击 1、看目录，指名说说你最想要知道的故事是什么？ 2、猜一猜：这个可能会写什么？3、《白雪公主》故事简介 白雪公主是一个年轻美丽的小公主，有着皇室血统，是一个纯正的公主，但是很不幸，她的美貌遭到恶毒王后的嫉妒；她逃离了恶魔王后，在森林里和七个小矮人成为朋友。她温和文雅，但轻信别人，使得恶魔王后的骗局总能成功。但是单纯可爱也为她赢得了朋友，赢得了森林里的动物、七个小矮人以及英俊王子的保护。白雪梦想着得到真爱，她和白马王子一见钟情！最后，她得到白马王子的爱情，破解了皇后给白雪公主的毒苹果诅咒。 4、好，先来看看《白雪公主》的精彩片段！ 片段一：不久，王后果真生了个漂亮的女孩子，她的头发乌黑像煤炭，嘴唇鲜红似玫瑰，肌肤白皙如冰雪。国王和王后就把她取名为“白雪公主”。 问题1：白雪公主在国王和王后的宠爱之下，过着幸福快乐的生活。可是，好景不长，白雪公主的母亲生病去世了。接下来会发生什么？ （让生发挥想象力，自由的想，开心的说） 片段二：国王为了白雪公主就迎娶了一位新王后，可是，这位新王后却是个精通法术的女巫。她虽然很美丽，但是个性很骄傲、暴躁。尤其她最恨别人比她美丽。新王后有一面很奇特的镜子，从镜子里可以得到一切你想知道的答案。所以，王后经常对着镜子问：“魔镜、魔镜，谁是世界上最美丽的女人？”“全世界最美的女人就是你，王后。”可是，有一天，当王后再问魔镜同样的问题时，魔镜却回答说：“现在白雪公主比你美丽。”新王后听了非常生气。“可恶，怎么可以有人比我更美丽，我一定要把她除去。”于是，她就命令宫廷的武士说：“我不想再看到白雪公主了，你找个借口，把她带到森林里偷偷杀掉。杀了以后，把她的心和舌头带回来，做为你杀死她的证据。听到没有？不可以有差错……”“是的，王后……” 问题2：白雪公主没有被杀死，她在森林里和七个小矮人成为朋友。新王后会放过白雪公主吗？ （小组交流：会还是不会？为什么？新王后会怎么做？派代表回答） 片段三：坏心肠的王后想到了一个办法，她在鲜红的苹果外面，涂上了她调配的毒药，准备去毒死白雪公主。“嘿！嘿！白雪公主只要吃一口这个有毒的苹果，就一定会死去。到那个时候，我就是世界上最美丽的女人了。” 然后，王后就打扮成老太婆的模样，提着一篮苹果到森林里去了。 坏王后提着一篮苹果来到了小矮人的小木屋前。“可爱的小姑娘，你要不要买一个又红又香的苹果呀！我送一个给你吃吧，相信你一定会喜欢的。”本来就很喜欢吃苹果的白雪公主，看到又红又大的苹果，便高兴地说：“哇！这红红的苹果多么的可爱呀！一定很好吃的。”于是白雪公主就伸手接过那个苹果。结果，白雪公主才咬了一口，就马上倒在地上，昏死过去了。 （三个片段都找学生读，比一比，谁读的最有感情、最流利，对于读得好的同学及时予以鼓励） 问题3、白雪公主又是怎么活的呢？她后来怎样呢？ 要想知道故事的结局，请同学们去和白雪公主交个朋友吧！ （老师简要介绍）：有人说，只有读过《格林童话》的童年才是最完整的童年，这话一点都不夸张。这本书里充满了冒险、神秘、梦幻的故事还有好多好多。灰姑娘、放鹅姑娘、可爱的小红帽、小精灵，充满