人力资源管理师职业资格认证之培训规划与组织实施.pptVIP

第三章 培训与开发 2．结果 陈述目标的结果包括下列内容： (1)工作人员面临的情境。 (2)使用的辅助工具或工作助手。 (3)对每种情境所必须做出的反应行为。 (4)每项行为的辅助工具。 (5)行为及其结果的标准。 3．方法 设计者依靠工作说明结果进行转换形成目标。目标越精确、细致，设计者就越易于进行下面的活动。 第三十一页，共六十五页。 第三章 培训与开发 (六)设计测验 1． 目的 培训规划设计最终要对培训的结果进行评估。它必须提供可靠的和有效的测评工具以便能精确地显示，受训者在经过培训后有多少进步。 测验结果在不同时期有不同用途：在培训设计时，它证明设计的培训规划是否符合要求；在培训规划使用时，它为设计者提供反馈，帮助设计者修改、调整规划以及做好下一次规划。 第三十二页，共六十五页。 第三章 培训与开发 2．结果 测验与工作对绩效的要求越接近，其结果就越能代表实际工作绩效，越具有可预测性。测验必须抓住工作所要求的技能，使用与培训中相同或不同的媒介工具；可以要求受训者进行多种方式评分的形式，向受训者提出的要求必须和在“陈述目标”中已经规定的相一致。 3．方法 “测试学” 中有关编制测验的技术都可