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学好语文的六种技巧方法 学好语文的六种技巧 一、学语文最根本的问题 最根本的问题是培养我们自我的文化底蕴。文化底蕴是学好语文的基础， 仅有文化底蕴丰富了，以后才能够做到对学习各种阅读训练材料、写作指导之 类的东西游刃有余。所以，一要多读一些史、传、文摘之类的书，多看一些现 代科学、技术、文学、艺术之类的著作。可是仅仅多读多看效果并不十分梦 想，还必须要把学习到的知识有机地组织起来。当读了必须数量的书后，我们 的眼界便开阔了，思考问题也全面了，于是文化底蕴便开始丰富了。二要重视 读史、 (包括社会发展史、文学史、科学史等 )读传、读文摘，这样收获会很 大。读史，能够增长我们的才、学、识 ;读传，能够让我们时时感到一位历史伟 人的精神力量，明确自我的人生之路该怎样走 ;读文摘，能够让我们学会如何取 舍。我们注意到有许多学生买了许多介绍培养阅读本事，提高写作水平的书， 读书时抄抄写写、录文断句。不可否认这对学习语文有必须的帮忙，但这是远 远不够的，重要的是提高我们的文化底蕴。 二、学习语文的六步法 (DT 解。看课文、看注释、看课后的“思考与练习”，看单元知识和训 练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面 的了解。 (2) 查相关的背景知识和扫除文字障碍。 (3)独立思考。重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。如提示的资料 是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作 特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。那些基础知识扎实、自学习 惯好、自学本事强、有钻研精神的同学，在“思考”方面要适当地自我要求高 一些。 (4)批注。就是在不懂的地方标上符号。如不懂之处用，重点之处用 “淤”，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间 一久，将自我的见解和教师的观点搞混了。 (5)质疑。就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问，这是成为 一个批判型学习者的第一步，学生仅有成为一个批判型学习者，才能起到事半 功倍的学习效果。例如在《三国演义》、《水浒传》等古典小说中有许多将对 将的单独拼杀，同学们就应当想一想这可能吗如果不可能，作者又为什么这么 写 (6)记录。就是做好读书笔记。 三、总结学习要点，浓缩知识精华。例如： 1. 记叙文的要素：时间、地点、人物、事情的起因、发展、结果。 2.说明文的要素：对象及特征、说明顺序、方法、语言和观点的连接。 3.议论文的要素：论点、论据、论证。 4.文章的表达方式：记叙、说明、议论、描述、抒情。 5.修辞的方法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、比 较等。 6.人物描述的方法：外貌、语言、动作、心理描述。 7.词的分类：实词，名词、动词、形容词、量词、代词。虚词，副词、介 词、连词、助词、叹词、拟声词。 8.短语分类：并列短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、主谓短语等。 9.句子六种成分的位置顺序：主、谓、宾、定、状、补。 四、固定读书时间的重要性。 学习语文应当是一件简便的学习活动。学习语文其实不用刻意去学习，它 靠的是日积月累和逐渐的积淀。每一天固定地拿出一些时间进行阅读和写作十 分重要。当阅读和写作成为习惯后，任何一位同学都会对“语文”产生兴趣， 并发展成“爱好”的。久之您的文化底蕴就会越来越深。 五、打牢语文基础。 从古至今，几乎每一个学生都是从学习语文入门，开始“学习”的。语文 是其它所有学科的基础，数、理、化、史、地、哲等各门学科都离不开对文字 的理解。所以同学们必须要打牢语文基础，语文方面的基础知识涉及的范围十 分广泛，学好语文不能靠临时突击，要靠平时重视基础知识的掌握，多积累， 多归纳，才能做到“厚积薄发”。文学基础知识十分广泛，有语音、文字、词 语、句子、篇章、标点符号、修辞手法、文学常识、古代文学常识、作家作 品、诗词鉴赏、语法应用等，这些知识都要做到分别掌握，方法是多读、多 写、多摘录、多归纳。 六、要讲究学习效果。 主要是树立端正的学习态度和采取正确的学习方法，明确学习的目的，制 定学习计划。端正学习态度，在学习语文这门学科中是极为重要的，平时多请 教教师，多与同学讨论，多进行探究，都有利于提高学习效率。同学们还要掌 握良好的学习方法，多研究别人的学习经验 ,探索出适合自