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小学人教四年级数学点到直线的距离教案
执教时间：年月日
课题点到直线的距离执教者李子涵共1课时
本课是在学生学习了射线、线段和直线、垂线、平行线之后，进一步学习空间学情分析
与图形知识的基础。小学四年级学生认知水平以及生活阅历相对较少，但孩子
们都喜欢亲自动手试一试。所以学生的这种认知特征要善于引导，寻求科学的
学习方法和适合学生年龄特点的教学方法。
1、学生经历垂直线段的性质的探索过程，知道从直线外一点到已知直线所画的
线段中垂直线段最短，知道点到直线的距离。
2、认识平行线之间的距离相等。
教学目标3、在学习过程中进一步发展观察能力、实践能力，体会数与形的联系，发展空
间观念。
4、进一步
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