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教师继续教育课程体系研究 没有课程，教育就没有了用以传达信息、表达意义、说明价值的媒介。课程体系是指在一定教育价值理念指导下，将课程的各个构成要素加以排列组合，使各个课程要素在动态运行过程中统一指向专业培养目标实现的系统。当前，随着科学技术发展、知识更新的速度越来越快，经济发展的客观需求为教育的不断发展提出了新的任务，进一步深化改革，通过教师的继续教育不断提高教育教学质量，成为教育发展的必然选择。为此，我国在 1999 年制定政策规定，中小学教师以五年为一个周期定期进行继续教育，以不断增强教师的素质，教师继续教育的课程体系在其中发挥着关键性的作用。 一、我国教师继续教育课程体系现状分析 课程体