心理健康校本课程课题研究报告(“双减”).docxVIP

PAGE PAGE 3 “双减”给师生心理健康提出新课题 ——心理健康校本课程课题研究报告 随着社会经济飞速发展及竞争压力加剧，心理健康问题已成为日益突出的社会性问题。尤其疫情之后，对于处在成长发展中的中小学生而言，心理健康问题更加凸显， 呈现出多发、低龄化的趋势，国家高度关注中小学心理健康教育工作。中小学要将心理健康教育课纳入校本课程，同时注重安排形式多样的生命教育、挫折教育等。可见， 中小学心理健康教育已成为教育领域重点关注的问题之一。 心理健康教育已形成海淀模式。作为首批全国心理健康示范区，海淀区高度重视中小学心理健康教育工作。多年来，创建了行政业务双驱联动，区域学校双向协同的心育