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少年儿童心理健康教育的研究 一个学生要形成优良的道德品质，要顺利地完成学业。首先必须能够正确认识自己、接纳自己、对自己负责，有较强的自我调控能力；能够与他人正常交往，恰当地表露与控制自己的情绪，准确感受他人的处境和情感，理解他人，拥有健康的心理基础。 但健康的心理不是天生的，它需要后天的培养，更需要师长的关心、沟通、指导。心理健康教育强调对学生的尊重、理解与信任，对学生更多采用的是倾听、关注的态度，对学生暴露出的思想的行为问题不急于做价值判断， 而是指导学生自主探索、寻找解决问题的适当方式，并克服心理偏差，找回迷失的生活路标，重整生活勇气。 笔者认为，班主任在实施心理健康教育时，应以心理健康教