学前教育学的历史发展.docxVIP

第三节 学前教育学的历史发展 （小白） 教学内容：学前教育学的历史发展 学习目标：了解学前教育形成与发展的各阶段，掌握各阶段 主要流派代表人物的主要教育观点。了解学前教育的发展趋 势。 教学重点：各阶段主要流派的代表人物及其教育思想 教学难点：各阶段代表人物的教育思想 教学方法：讲授法，资料查找与讨论教学课时：2 教学过程： 第一课时 导入新课：对一门学科的形成和发展过程进行回顾，能够 使我们更明确认识这门学科的现状和面临的问题，并对未来 的发展做出分析与评价。 一、孕育阶段：（15 世纪以前） 学前教育思想散见在各种著作之中，最初散见在谚语中，如“三岁看大，七岁看老”、“教儿婴孩，教妇初来”