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幼儿园中班科学活动《观察虫虫》教案 幼儿园中班科学活动《观察虫虫》教案 活动目标： 1.知道在捕捉过程中如何保护自己。 2.观察、研究捕捉的虫子，能够判断它是否属于昆虫。 重点难点： 自己的事情尽量自己做，有困难时主动寻求成人帮助。 活动准备： 合适的`户外地点、安全设备、药膏、防蚊液。 活动过程： 一、教师事先和家长说好集合的时间，请家长自行前往。 二、请家长和幼儿围坐在一起，幼儿坐在前面，家长坐在其身后，请大家一起讨论出去观察、捕捉虫子的时候要注意的事项。 1、在野外观察和捕捉虫虫时，要注意哪些事情呢？ 三、与幼儿讨论采集的方法，如：手掌拱起合十，让昆虫在掌心有活动的空间。用镊子轻轻夹住昆虫身体的中间部分，便于翻转和观察。并请家长和幼儿模仿用手指、手掌和工具捕虫的方法。 四、家长和幼儿四散开去观察与捕捉虫子，提醒家长要鼓励幼儿独立观察和思考，用绘画、拍照的方法记录自己的发现。对于幼儿的疑问进行回应和引导，对困难进行指导。 五、一段时间之后，请家长们在大点集合，介绍捕捉到的虫子，大家可以交换各自的收获，相互欣赏。 中班科学活动《水果的奇妙内部》教案范本 活动目标： 1.能用比较观察的方法探索并发现水果的内部特征。 2.能用简单的图示做记录。 活动准备： 经验准备：幼儿对水果的外部特征有了一定的了解，也对不同水果的味道有初步的体验。 物质准备：各种水果实物，塑料刀、记录表。 教育挂图：领域活动?科学?切开的梨子。 活动过程： 一、谈话引入主题。 1.师：秋天是个丰收的季节，很多的水果都成熟了，我们一起来看一看。（逐一出示水果图片） 2.引导幼儿观察水果的外形，发现不同水果外形也不同。 （1）师：你们看看这些水果的外形是什么样的？像什么？（个别幼儿回答） （2）师：说的真棒，苹果的形状像爱心，香蕉像弯弯的月亮。 二、集体探究梨的内部结构。 1.猜想。 （1）师：那这些水果的内部和外面会是一样的吗？它们的内部会是什么样子的呢？请小朋友猜猜。（幼儿回答） （2）师：老师这有一个梨，那我们可以用什么办法才知道梨里面的样子呢？（幼儿回答） （3）师：对了，可以用刀切，那我们可以怎么切？ （4）师：对了，可以横切，也可以竖切。（根据幼儿回答，教师在展示板的表格内用i表示竖切，用-表示横切。） 2.探究一：梨的竖切面。 （1）师：接下来我们一起来看看梨竖着切开后里面是什么形状的？里面有什么？（教师示范，有观察并回答） （2）师：竖着切开的梨是半圆形的，里面有种子。它们是怎么排列的？种子在梨的什么地方？（幼儿回答） （3）师：种子是在梨的中间左右排列。 3.探究二：梨的横切面。 （1）师：如果把梨横着切会和竖着切的形状会一样吗？（幼儿猜想） （2）师：你们看，横切开后变成什么形状了？（幼儿回答） （3）师：对了，是圆形的，再仔细看看，里面的梨核像什么呀？（幼儿回答） （4）师：对了像小花，每片花瓣里藏着是什么？（幼儿回答） （5）师：花瓣里藏着种子，种子的数量和花瓣的数量是一样多的。 4.探究三：竖切面和横切面的不同。 （1）师：刚才我们把梨用横切和竖切的方式切开了，那竖切面和横切面出来的切面一样吗？（幼儿回答） （2）师：对了，不一样。接下来我们一起来看看它们哪里不一样。（出示教育挂图切开的梨子，引导幼儿从外形轮廓、梨核、种子三方面寻找不同。） （3）师：对了，横切的外形轮廓是圆形的，梨竖切的是半圆形的 三、分组探索不同水果的内部形态。 1.介绍材料，提出操作方法。 师：今天老师给每位小朋友准备了2个苹果和2个猕猴桃，一把水果刀，一张泥工板，一张记录单、笔、盘子。等一下小朋友可以用刀对苹果和猕猴桃进行横切和竖切，看看它们的内部特征是什么形状的，并在记录单上画出来。 2.提出要求。 师：现在老师有几点要求，小朋友在操作时要注意用刀安全，不可以拿水果刀和别人开玩笑；水果要在泥工板上切，切开后的水果不能吃要放在盘子里。 3.幼儿自由探索。 4.分享交流。 （1）师：刚才小朋友都对猕猴挑和苹果进行的探索，现在请你们说说你切出来的猕猴挑和苹果是什么形状的？（幼儿回答） （2）师：横切的猕猴挑和苹果都是圆形的，竖切的猕猴挑和苹果都是半圆的。 四、活动结束 师：今天你们发现了很多水果的秘密，老师就把这些水果奖励给你们，一起品尝吧！ 第一篇：中班科学活动教案：自由自在的电线 中班科学活动教案：自由自在的电线 活动目标： 1、 任意弯曲电线，大胆表现富有创意的造型。 2、 尝试运用多种材料让电线站起来。 3、 培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神。 活动准备： 1、 电线若干 2、 橡皮泥、积木、泡沫、黄沙、记号笔、白纸 3、 电线运动小人 活动过程： 一、看一看，说一说 1、 出示一截电线：小朋友，你们看，这是什么？它像什么？ 2、 把电线弯成一个0，