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《5.3 图像信息的采集与加工》教学设计
一、教材分析
采集的三种主要途径：数码相机、扫描仪、下载等，要和学生探讨什么情况下， 使用什么采集图像的途径。数码相机以及扫描仪的使用，由于数量不足，主要采取操作示范教学，也可以让学生代表模仿操作，进行指导来教学。
图像的加工和合成使用了 Photoshop 软件，按照教学范例，Photoshop 的一般功能都在学生应该掌握之中。教学中首先应该让学生了解采集的图像存在哪些问。
二、学生分析:
大部分学生在初中学习过画图、金ft画王等图像制作工具，具备一定的图像编辑能力；还具备一些基本的美术素养。通过对“图像的加工”一节的学习，掌握 Photoshop
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