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部编版六年级语文下册《马诗》教学设计 《马诗》教案【教学目标】 1．理解诗句意思，体会马的精神。2．有感情地朗读诗句，并背诵古诗。【教学重难点】 1．理解古诗意思，背诵积累古诗。2．体会诗中的情感。 【教学准备】 查找有关李贺的资料。 【教学过程】 一、引入。 教师出示马的图片，谈话导入：马是吉祥、幸福、成功的象征。这节课我们要学习一首诗《马诗》，相信对马会有更深刻认识。二、初读古诗，读准字音。 （一）教师读，学生听准字音。 同桌间互相读一读，读准字音。 一个生字“络”。 一个多音字“燕”。连麦提问 词语：燕山、月似钩、金络脑、踏清秋。（二）自读诗文，启迪质疑。 用学过的方法，自读。 思考：这