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《思维导图式笔记在小学语文教学中应用的研究》阶段性总结
《思维导图式笔记在小学语文教学中应用的研究》
课题阶段性总结
执笔：陕玻学校杨华
一、课题基本情况
在2020年4月我们课题组成员参加了课题“思维导图式笔记在小学语文教学中应用的研究”。从课题立项到实施已有半年多的时间，为了真正探索出一套小学语文学科课堂笔记的新模式，在实施中认真学习创新教育理论，用课改理念指导实践。实践中坚持遵循课题研究原则，公开教学研究，用课改理念反思教学。用课改理念寻找策略，吸引学生自觉、自愿地投入到创新的学习活动中去。我们对课题任务进行了明确的分工，各成员深入教学一线积极开展研究，到目前，已初见成效，现将阶段研究工
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