气压带、风带的形成与移动课件湘教版（2019）地理选择性必修1.pptxVIP

1942年秋，日本军事气象学家提出了用氢气球把炸弹输送到美国去的建议。日本官方采用了这一建议，利用氢气球炸弹越过太平洋到达美国，引起美国西部森林大火。开始，美国不知道“火源”从何而来，经过气象部门的研究后发现真相。 气压带、风带的形成与移动 第三章 大气的运动 学习目标 区域认知：运用示意图，识别著名气压中心分布，理解亚洲季风环流的形成原因，以及季风环流对区域自然环境和人类活动的影响。 综合思维：运用示意图，说明大气水平运动的状况，判断气压带和风带、季风环流的分布及成因，提升地理综合思维能力。 人地协调观：结合具体案例,对大气环境中出现的一些实际问题进行探究,培养科学精神，树立正确的人地协调观。 探究1.大气的水平运动 01 阅读课本P55-P57页，思考以下问题 1、什么是水平气压梯度力，风是如何形成的？ 2、高空风与近地面的风分别受什么力的作用？风向与等压线有何关系？ 地面受热不均，引起空气上升和下沉的垂直运动，并使同一水平面上产生气压差异。 单位距离间的气压差叫作气压梯度。 只要水平面上存在着气压梯度，就产生了促使大气由高气压区流向低气压区的力，即水平气压梯度力。 水平气压梯度力是大气产生水平运动的原动力，是形成风的直接原因。 地面 500米 Bˊ Aˊ 高压 低压 太阳辐射的纬度不均，导致地面冷热不均。 1.风的形成原因 引起空气的上升和下沉的垂直运动。 同一水平面上产生气压差异。 大气水平运动（风） 怎样理解气压梯度 等压线越密集，气压梯度越大，风速越大。 使物体：北半球向右偏、南半球向左偏、赤道无偏转。 与物体运动方向始终垂直。 只改变物体运动方向，不改变物体运动速度。 地转偏向力 510 508 506 504 502 500 （百帕） 水平气压梯度力 风向 地转偏向力 北半球 ①北（南）半球向右（左）偏90o，风向与等压线平行。 ②水平气压梯度力和地转偏向力大小相等方向相反，合力为零。 高空风的形成 风 近地面风的形成 1010 1008 1006 1004 1002 1000 （百帕） 北半球 摩擦力 水平气压梯度力 风 地转偏向力 风 ①北（南）半球向右（左）偏30o-45o，风向斜交等压线。 ②水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力，三力合力为零。 受力状况 风向 均为北半球 理想风 只受水平气压梯度力影响 由高压指向低压且与等压线垂直 影响风力大小的因素：等压线越密集，单位距离气压差值越大，水平气压梯度力越大，风力越大。 高空风 受水平气压梯度力和地转偏向力共同影响 风向与等压线平行 ①水平气压梯度力决定风的大小和方向； ②地转偏向力只影响方向； ③摩擦力既影响方向又影响大小。 近地面风 受水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力共同影响 风向与等压线相交 活动：1.①②③④四处，风力最大的是哪一处，并画出风向。 北半球某地同一水平面上气压分布 活动：2.ABCD四处，风力最大的是哪一处，并画出风向。 北半球某地海平面气压分布 风的表示方法 判断风向 判断风向：如下图(以北半球为例) 第一步：定水平气压梯度力。在等压线图中，按要求画出该点的切线，并过切点作垂直于切线的虚线箭头(由高压指向低压，但并非一定指向低压中心)表示水平气压梯度力的方向。 第二步：定地转偏向力。分清图示是哪个半球，面向水平气压梯度力的方向，若是北半球，风向向右偏；若是南半球，风向向左偏。 第三步：定最终风向： 近地面：在三力作用下，最终风向与等压线呈一定夹角(30°～45°)。 高空：风向与等压线平行。 判断风向 探究2.气压带、风带的形成与分布 02 阅读课本P57-P59页，思考以下问题 1、什么是大气环流，大气环流的意义？ 2、什么是低纬环流、中纬环流、高纬环流？ 3、全球共形成几个气压带和风带？ 1.大气环流 定义：地球上大范围、有规律的大气运动。 90ﾟN 假设：①大气在均匀的地球表面上运动 ②地球静止不动 ③太阳终年直射赤道 1.描绘热力环流示意图 90ﾟN 2.赤道与极地间的闭合环流能否维持？ 不能 地球不是静止的，地球的表面也不是均匀的，单圈环流是不存在的。 赤道低气压带 2.单圈环流 30N 60N 90N 赤道 低纬环流 中纬环流 高纬环流 极锋 3.三圈环流 假设：大气在均匀的地球表面上运动，考虑高低纬间热力差异和地转偏向力。 30N 60N 90N 0 全球气压带和风带 活动：北半球三圈环流知识整理 赤道低 副热带高 副极地低 极地高 极地东 盛行西 东北信 高 高 低 低 东北 东北 西南 冷却 顶托 下沉 上升 高纬 中纬 低纬 规律小结 风带名称 位置 风向 对气候的影响 北半球 南半球 极地东风带 副极地低压和 极地高压之间 东北风 东南风 干冷 中纬西风带 副极地低压和 副热