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《认识土壤》教学设计
教材分析
本课内容共分四个部分：
一、学生走进学校生物园实地观察、采集土壤样品。
课文中第一幅图，提示教学活动从学生带着问题 (土壤是由什么构成的？ ) 走进生物园或者野外进行实地观察开始。目的是通过实地观察，使学生初步了解土壤中有些什么，包括生活在土壤中的小动物、树上落下的枯叶、混杂的塑料 袋……活动以小组为单位进行，结束时要求学生用铁铲等工具采集土壤样品回去研究。教师应组织好实地观察活动，明确观察目的，讲清观察、采集以及安全方面的要求。
二、了解学生对土壤的已有认识，探究“土壤中有些什么？”
首先让学生根据自己的已有认识，谈一谈土壤中有些什么？教师应注意收集不同的意见
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