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初中语文小课题课题研究阶段性总结
一、课题基本情况
近年来，我校顺应时代发展趋势，遵循素质教育的规律，结合学校教育教学的实际，及时而广泛地开展了“初中语文小课题”的课题实验活动，我们组的课题名称是“引导初中生在阅读中入境悟情方法的研究”。经过半年来的研究和实践，已初步取得了一定的成果。现代教育理论的学习、现代教育观念的确立、现代教育技术的掌握、学生主体地位的体现等已成为广大教师的自觉行动和追求目标。在课题研究实践中认真学习创新教育理论，用课改理念指导实践。实践中坚持遵循课题研究原则，用课改理念反思教学。用课改理念寻找策略，吸引学生自觉、自愿地投入到创新的学习活动中去。我们对课题任务进行了明确的
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