《百合花》课件--统编版高中语文必修上册.pptxVIP

百合花 茹志鹃;1、积累文中字词，梳理小说线索、分析情节 。 2、分析小说人物形象，体会环境描写、细节描写作用。 3、明白小说主题和含义，欣赏小说的人性美和人情美。;写作背景;作者介绍;作者介绍;以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。;文学知识;文学知识;文学知识;4、细节描写;层次结构;一、人物形象 1、小通讯员的形象 快速浏览课文，找出文中对于通讯员描写的句子，分析小通讯员的形象。 （在课本上做批注：人物形象、描写方法） ;2、新媳妇的形象 快速浏览课文，借鉴上面的分析方法，分析新媳妇的形象。（在课本上做批注：重点分析30、44、58-59） ;3、小说中的“我”（次要人物）有什么作用?;3、小说中的“我”有什么作用? ;二、环境描写 社会环境：1946年的中秋 自然环境：第4段、第45段 （探究环境描写的作用）;自然环境描写的作用 1、环境本身：交代故事发生的时间、地点；暗示社会环境，如背景、习俗、观念及人与人之间的关系；渲染气氛，奠定基调 2、人物：对人物的心情、性格、结局等有烘托和暗示作用； 3、情节结构：推动故事情节的发展；使文章前后文照应，结构完整；为下文的故事情节做铺垫或埋伏笔； 4、主题：揭示、深化文章主旨。;三、细节描写 小说中前后呼应的细节刻画，在全篇中非常精彩。结合示例分析下表中细节描写对表现人物的具体作用。;四、标题含义和作用 标题为什么不是“百合花被”？ 百合花更具有象征意义。 莲花：出淤泥而不染，濯清涟而不妖 菊花：采菊东篱下，悠然见南山 百合花的花语为纯洁，忠贞、神圣、高雅。 “百年好合”，在我国有吉祥如意的意蕴 ，在西方国家则为庄严、忠贞、纯洁之意。 ;☆理解标题意蕴;☆理解标题意蕴;小说以“百合花”为题的作用?;①(情节)“百合花”贯串文章后半部分，并推动情节发展，小说主要情节都是围绕这个“百合花”的被子展开的。 ②(人物)“百合花”象征了通讯员舍己为人的崇高牺牲精神，象征了新媳妇的纯洁高尚美好的心灵。 ③(主题)深化主旨，意蕴丰富:表达了作者???解放军战士的赞美，对战友情、军民鱼水情的歌颂，传达了祟高的人性美和人情美。 ④（读者）以百合花为题，吸引读者，激发读者的阅读兴趣;这虽是一篇战争题材的小说，但却洋溢着一种美感，请结合作品说说它“美”在哪里。;②情感美(人性美或人情美)。通讯员和新媳妇，他们都有着像百合花一样高尚、纯洁、美好的心灵，军民之间、战士之间的感情也像百合花一样纯洁、高尚、美好。 ③语言美。小说的语言不论叙述还是对话，都给人一种自然、清新、柔和、优美的感觉，把一个流血牺牲的战斗故事，写得充满诗意。特别是其人物语言个性鲜明、生动传神。;中心思想;