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创客空间环境下高校图书馆员的作用与能力提升(行业资料)
文档信息
:
文档作为关于“行业资料”中“管理资料”的参考范文,为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5453字,doc格式,可编辑。质优实惠,欢迎下载!
目录
TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1
正文 2
文1:创客空间环境下高校图书馆员的作用与能力提升 2
1图书馆创客空间概述 2
2创客空间环境下图书馆员的作用 2
3创客空间环境下高校图书馆员必备能力 3
3.1提升图书馆员的综合素质 3
3.2创新服务内容 3
3.3团队协同合作能力 4
3.4丰富馆藏资源,提升服务竞争能力 4
3.5数据管理能力 5
结束语 5
文2:继续教育与高校图书馆员能力提升 5
1 高校图书馆员继续教育必要性 6
1.1 信息时代的要求 6
1.3 电子刊物挑战的要求 6
2 继续教育和继续教育目标 7
2.1 继续教育 7
2.2 继续教育目标 7
3 继续教育的策略 8
3.1 优化高校图书馆的学科知识结构 8
3.2 高校图书馆员的知识层次 9
参考文摘引言: 9
原创性声明(模板) 10
正文
创客空间环境下高校图书馆员的作用与能力提升(行业资料)
文1:创客空间环境下高校图书馆员的作用与能力提升
1图书馆创客空间概述
创客空间的提出及其概念出自著名的《创客杂志》:“它是一个真实存在的物理场所,一个具有加工车间、工作室功能的开放交流的实验室、工作室、机械加工室”。创客空间实际上是一个物理场所,聚集着爱好相同的创造者,在对大量基本工具和设施进行利用的基础上,团结合作,实现知识的共享,并通过自身的努力,在现实中充分展现创意。创客空间的用户有着各自不同的经验和背景,为了相同的兴趣爱好聚集在一起,共享知识,通过合作创造,最终将创意变为现实。通常情况下,环境、功能、精神是创客空间的三个必然要素。创客空间同图书馆的融合改变了图书馆传统的服务模式,美国内华达大学图书馆是典型的创客空间图书馆,其在为广大学生提供创客空间服务的过程中,将提供设备的核心确定为3D打印机。近年来,美国的图书馆悄然兴起图书馆创客空间的研讨及图书馆创客空间项目。
2创客空间环境下图书馆员的作用
在新技术、新信息环境的冲击下,图书馆的传统服务模式已无法满足读者的需求,图书馆正在成为人际交流和知识创造的空间,其服务重心已经向知识的挖掘、交流和分享服务转变。高校图书馆基于创客空间环境,以资源整合、通过挖掘“双创”资源、分享创新理念、开展“双创”培训服务创新为切人点等途径,深度嵌入学校创新人才培养体系,促进大学生创新思维,提升“双创”能力、引领创业方向,激发大学生的创新创业活力,才能够充分发挥高校图书馆的教育职能和信息服务职能。高校图书馆的创新服务内容也对图书馆员的服务能力提出新的要求。创客空间环境下,高校图书馆的馆员不再仅仅是文献资源的管理者和提供者,而需要在创客实践活动中根据创客的需求扮演不同角色,给予创客全程的支持与协助。正如北京大学图书馆朱强馆长在“图书馆创客———中外专家对谈”专场论坛中谈到:在创客服务过程中,图书馆员需要扮演创新思维的促进者、知识交流的引导者、“双创”信息的提供者、创客活动的组织者、创客文化的推广者、知识产权的管理者等多重角色。
3创客空间环境下高校图书馆员必备能力
3.1提升图书馆员的综合素质
图书馆员是图书馆的灵魂,是创客空间的服务者,要想把图书馆创客空间的功能充分发挥出来,必须提升图书馆员的综合素质。图书馆的每个工作人员都应加强学习,积极主动地掌握相关知识、技能和方法,以适应专业要求、社会需求和读者需要,为创客空间使用者提供有针对性的服务,帮助其挖掘信息资源,并实现对知识的创新等。同时,图书馆员应从用户的需求出发,有针对性地把创客活动提供给用户,并协助其选择创客空间的工具及设备,使其更加高效地完成学习或工作任务。
3.2创新服务内容
图书馆传统的服务内容已经跟不上时代的发展,在社交媒体深入人心的今天,图书馆必须要紧跟形势,其服务内容必须具有吸引力,要引起读者的兴趣。作为高校图书馆,其服务的对象是老师和学生。因此,要充分发挥学科馆员的作用,学科馆员要承担起院系联络、馆藏建设、信息咨询、信息素养培训等,并负责科技查新、检索和咨询服务,也可以以项目的形式,为教学科研人员的科研项目提供从项目立项到结题全过程的数据组织、分析、备份等多方面的服务。通过学科博客,按专题为各个学科提供文献资料,及时搜集并发布本学科研究领域的新动向。其他工作人员要适应网络的发展,熟练掌握各类社交媒体的使用方法,利用各类社交媒体,将图书
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