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轴对称再认识教案设计 轴对称再认识教案设计 篇一：轴对称再认识（一）教案 教学目标： 1、初步认识轴对称图形的基本特征。帮助学生理解对称轴的含 义，能画出轴对称图形的对称轴。 2、通过学生动手操作等实践活动，培养学生的观察能力和想象 能力。 3、在学生的学习活动中，让学生学会欣赏数学之美。 教学重点： 认识轴对称图形的基本特征，能找出轴对称图形的对称轴。 教学难点： 能画出轴对称图形的对称轴 教学资源： 课件、一些轴对称图形图片、纸、长方形、正方形、圆形纸等。 教学过程： 一、创设情境、提出问题。 1、老师找到了一些漂亮的图片，我们共同来欣赏一下。（课件 展示图片） 2、在日常生活中这样的图形还有很多很多，那么这些图形中你 发现都有什么特征呢？（学生可能说是两边一样的，也可能说是对 称的。） 师：你是怎么理解对称的? 问题L按要求对折线段后，你发现折痕与线段有什么关系? 问题2：按要求第二次对折线段后，你发现折痕上任一点到线段 两端点的距离有什么关系？ 二.新课讲授 结论：1.线段是轴对称图形，线段的垂直平分线是它的对称轴； 2.线段的.垂直平分线上的点到线段两端的距离相等（投影） 例题：例1P21（投影） 这是一道文字描述的几何说理题，对大多数同学来说容易理解， 但不易叙述，因此要做一定的分析，如：你能读懂题目吗？题中已 知哪些条件？要说明怎样一个结论？题中的已知条件和要说明的结