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伦理学角度下的教育公平
一、教育公平的伦理学界说
（一）教育公平的理论概念
今天，随着社会的发展，教育公平的意义不断加深，层次也不断深化。其主要表现在三个方面：
教育制度起点的公平。根据社会公民的人身自由及发展机会理论，教育首先要做到人人参与，即社会上每一个人都享有公平的接受教育的机会。教育起点公平的衡量标准就是人人都可以享受教 育。
教育过程公平。教育过程的公平是指在教育的整个过程中，从教育工作的各种资源，如经费、人才、学生以及学校的设置位置、学校师生的关系等角度，深入要求的教育公平，国家可以通过制定相应的教育政策及制度引导社会主义教育制度的公平。
教育结果公平。教育结果公平主要是指社会个人
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