年级下册数学教案-53认识平行边形｜冀教版.docxVIP

年级下册数学教案-53认识平行边形｜冀教版 课题 认识平行四边形 课时 1 课型 新授 教学 目标 知识技能 认识四边形和平行四边形，能在方格纸上画平行四边形。 过程方法 在对简单图形分类的过程中，经历认识平行四边形的过程。 情感态度 鼓励学生发现日常生活中形状是平行四边形的物体，初步体会平行四边形的作用。 教学重点 1、认识四边形和平行四边形，能在方格纸上画平行四边形。 2、在对简单图形分类的过程中，经历认识平行四边形的过程。 教学 难点 鼓励学生发现日常生活中形状是平行四边形的物体， 初步体会平行四边形的作用 教学准备 多媒体课件 教学方法 自主学习、合作探究 教 学 过 程 设 计 教师活动 学生活动 设计意图 一、创设情境： 同学们，前面我们认识了长方形和正方形，谁能说一说长方形和正方形各有什么特点？ 今天我们继续学习认识新的图形。 二、探究与实践 1、认识平行四边形 （1）小组活动：我们每个组老师都发了8张图形卡片，请同学们小组内共同合作，仔细观察，把这8张卡片分成两类。 （2）全班交流：哪个组的同学可以出个代表来前面说一说你们组是如何分类的？ 同学们的分类方法非常好，而且还有很多种，老师也用两种方法给它们分了类，我们一起看一下，看看和你们组分的一样吗？（多媒体展示分类过程） 在交流的基础上，让学生了解什么样的图形叫做平行四边形。 （板书）平行四边形 我们