第2章 C语言基础知识-教学设计.pdfVIP

来源网络 侵权请联系删除 黑马程序员 《C 语言程序设计案例式教程 （第2 版）》 教学设计 课程名称： 授课年级： 授课学期： 教师姓名： 年 月 来源网络 侵权请联系删除 计划 课题名称 第2 章 C 语言基础知识 8 课时 课时 通过上一章的学习，相信大家对C 语言已经有了一个初步认知，但现在还 无法编写C 语言程序，在编写C 语言程序之前需要先学习C 语言的基础知识， 教学引入 就好比建造一栋大楼需要知道板砖、水泥等，C 语言的基础知识包括关键字、 标识符、常量、变量、数据类型等，本章将针对C 语言的基础知识进行详细讲 解。 ⚫ 使学生掌握关键字、标识符、变量的定义，能够使用关键字、标识符定义 变量 ⚫ 使学生掌握printf() 函数与scanf()函数的用法，能够调用printf() 函数、scanf() 函数输出输入各种类型数据 教学目标 ⚫ 使学生掌握基本的数据类型，能够定义基本数据类型的变量 ⚫ 使学生了解ASCII 编码机制，能够说出ASCII 编码机制与特点 ⚫ 使学生掌握隐式类型转换，能够说出隐式类型转换的机制 ⚫ 使学生了解显式类型转换，能够使用显式类型转换实现复杂运算 ⚫ printf() 函数 ⚫ scanf()函数 教学重点 ⚫ 字符类型 ⚫ 整型 ⚫ 浮点型 ⚫ printf()函数 ⚫ scanf()函数 教学难点 ⚫ 隐式类型转换 ⚫ 显式类型转换 教学方式 课堂教学以PPT 讲授为主，并结合多媒体进行教学 第一课时 （printf()函数、scanf()函数、【案例2-1】我爱C 语言） 一、复习巩固 教师通过上节课作业的完成情况，对学生吸收不好的知识点进行再次巩固 讲解。 二、通过需求引入的方式导入新课 教师可以通过案例1 的需求引出本节课要学习的知识：我们要在计算机屏 幕上输出 “我爱C 语言”这几个字，用C 语言怎么才能实现？由此引出本节课 教 要学习的printf() 函数与scanf()函数。 学 三、新课讲解 过 知识点1-printf() 函数 程 教师通过PPT 讲解printf() 函数。 printf()函数可以按照用户指定的格式将数据输出到屏幕上。 printf(格式控制字符串,[输出列表]); 格式控制字符串的具体形式如下。 % [标志][宽度][.精度][长度]类型 教师在讲解printf() 函数时，要结合具体示例演示不同类型数据的输出形式， 以此让学生对格式控制字符串有更深刻的印象。 知识点2-s