2023年山西省忻州市定襄县第二中学高二生物模拟试卷含解析.docxVIP

2023年山西省忻州市定襄县第二中学高二生物模拟试卷含解析 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 下列关于孟德尔成功揭示出遗传两大定律的原因的叙述中，错误的是 ???A．正确地选用了实验材料 ???B．采用了单因子到多因子的研究方法 ???C．用统计学方法分析实验结果 D．因为处理方法正确，因此无需再对所得结论进行验证 参考答案： D 2. 在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中基因型为AA的个体占24％，基因型为Aa的个体占72％，基因型为aa的个体占4％，则基因A和a的频率分别是（??? ） A、24％、72％　　?? B、36％、64％　　?? C、60％、40％　　?? D、57％、43％ 参考答案： C 3. 下图甲、乙、丙表示生物体内三个重要的生理活动，下列相关叙述正确的是 A. 图甲的b链和c链中的碱基序列相同 B. 图乙中的f链可以作为转录的模板 C. 图丙中翻译的方向是A端→B端 D. 在同一细胞中，图乙和图丙所示的过程不可以同时发生 参考答案： C 分析图甲可知：b、c链是分别以a、d链为模板合成的DNA子链，因此在正常情况下，a链和c链、b链和d链中的碱基排列顺序相同，A错误；图乙中的f链为mRNA，可以作为翻译的模板，B错误；丙图中的m、n均为正在核糖体上合成的肽链，l链为mRNA链，根据“n长于m”可知，图丙中翻译的方向是A端→B端，C正确；在原核细胞中，没有核膜，图乙所示的转录过程和图丙所示的翻译过程可以同时发生，D错误。 【点睛】解答该题的易错点在于：①图丙中核糖体与mRNA结合的先后顺序及其移动方向的判断，判断的依据是根据多肽链的长短，长的多肽链翻译在前，接近核糖体移动方向的终点；②忽略了原核细胞没有核膜而误认为在同一细胞中，转录和翻译不能同时进行，进而导致对D选项的误判。 4. 下列有机物的鉴定实验中，导致实验失败的操作是（　　） A．鉴定蛋白质时，把A、B液混合后再加入蛋白质样液中 B．鉴定脂肪时，在花生种子匀浆中滴加染液后，直接进行观察 C．鉴定还原糖时，60℃水浴加热 D．鉴定淀粉时，直接把碘液加入到淀粉样液中 参考答案： A 【考点】19：检测蛋白质的实验． 【分析】生物组织中化合物的鉴定： （1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）． （2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应． （3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）． 【解答】解：A、鉴定蛋白质时，A、B液要分别加入蛋白质样液中，A错误； B、鉴定脂肪时，在花生种子匀浆中滴加染液后，直接进行观察，B正确； C、鉴定还原糖时，需要60℃水浴加热，C正确； D、鉴定淀粉时，直接把碘液加入到淀粉样液中，D正确． 故选：A． 【点评】本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累． ? 5. 下列关于生长素的认识正确的是（　　） A．植物的向光性是由于生长素分布不均匀造成的 B．生长素只能在幼芽中合成 C．单侧光照射后，胚芽鞘向光一侧的生长素含量多于背光一侧 D．生长素既可以从形态上端运输到形态学下端，也可以反过来运输 参考答案： A 考点：生长素的产生、分布和运输情况版权所 分析：在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子．单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，生长素向背光侧移动，运输到下部的伸长区，造成背光面比向光面生长快，因此出现向光弯曲，显示出向光性． 生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长． 解答：解：A、植物的向光性是由于生长素在单侧光照射下，生长素向背光一侧横向运输而导致分布不均匀造成的，A正确； B、生长素能在幼芽、嫩叶和发育的种子中合成，B错误； C、单侧光照射后，胚芽鞘向光一侧的生长素含量少于背光一侧，C错误； D、生长素只能从形态上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，表现为极性运输，D错误． 故选：A． 点评：本题考查了生长素的作用机理、生长素的极性运输、运输方式，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力． 6. 生物界和非生物界具有统一性是因为 A. 构成细胞的各种化合物在非生物中都存在 B. 生物界和非生物界都具有新陈代谢 C. 构成细胞的无机物在非生物界是都存在 D. 构成细胞的各种化学元素在无机自然界中都能找到 参考答案： D 生物界和