沙井街道小学数学教师2011版新课标学习检测试卷.docx

沙井街道小学数学教师 2011 版新课标学习检测试卷 总分 150 分 学校：＿＿＿＿＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 分数：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 一、填空题。100 分 1、数学是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的科学，是＿＿＿＿的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的＿＿＿＿。 2、义务教育阶段的数学课程具有＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿，要促进学生在＿＿、 ＿＿＿、＿＿＿＿等方面的发展。 3、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要面向＿＿＿＿＿，适应 ＿＿＿＿＿＿的需要，使得：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4、数学课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。它不仅包括数学的结果，也包括数学结果的形成过程和蕴含的数学思想方法。 5、教学活动是师生积极参与、交往活动、共同发展的过程。学生是数学学习的主体，教师是学习的组织者、引导者＿合作者。 6、数学课堂教学应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维；要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学方法。 7、学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。接受学习、动手实践、自主探索、合作交流都是学习数学的重要方式。 8、学生的学习应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。。 9、教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向＿＿＿＿， 注重＿＿＿＿＿＿＿＿＿。教师的主导作用体现在：处理好＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 的关系，引导学生＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿，使学生理解和掌握 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，体会和运用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，获得基本的＿＿＿＿＿＿＿＿。 10、学习评价的主要目的是为了全面了解学生＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，激 励＿＿＿＿和改进＿＿＿＿。应建立＿＿、＿＿＿＿的评价体系。评价既要关注学生＿＿＿＿＿，也要重视＿＿＿＿＿；既要关注＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也要重视＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，帮助学生＿＿＿＿、＿＿＿＿。 11、数学课程的设计与实施应根据＿＿＿＿＿＿合理地运用＿＿＿＿＿＿＿＿， 要注意＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的整合，注重＿＿＿＿。 12、合作学习是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的教学理论与策略体系。 13、课程目标分为总体目标和学段目标从＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、 ＿＿＿＿＿＿等四个方面加以阐述。数学课程目标包括结果目标和过程目标。结果目标使用＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等行为动词表述，过程目标使用＿＿＿、＿ ＿＿、＿＿＿等行为动词表述。 14、加强估算，鼓励算法＿＿＿化，教师要不失时机地培养学生的估算意识和初步的估算技能。 15、综合实践是一类以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的学习活动。 16、“数与代数”的内容中的数与式、方程与不等式、函数，都是研究数量关系和变化规律的＿＿＿＿＿＿＿。 17、课程总目标中要求学生通过数学学习获得必需的四基为：数学的＿＿＿＿、 ＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。 18、推理是数学的基本＿＿＿＿＿＿＿＿，也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。推理一般包括＿＿＿＿推理和＿＿＿＿推理。 二、名词解释：10 分1、数感： 2、符号意识： 3、几何直观： 4、模型思想： 三、简答题：40 分 （一）请写出第一学段计算技能评价要求中的各项内容及速度要求。 （二）《标准》在数与代数、图形与几何、统计等知识模块做了局部调整修改， 请对照《实验稿》罗列出来。 （三）《标准》提出的小学数学最高层面基本思想有哪些，常用得小学数学思想方法有哪些？ 在课程标准解读中，提出了三个基本思想：抽象、推理、模型。 人 在课程标准解读中，提出了三个基本思想：抽象、推理、模型。 人 们通过抽象， 从客观世界中得到数学的概念和法则， 建立了数学学 科；通过推理，进一步得到更多的结论，促进数学内部的发展；通 科；通过推理，进一步得到更多的结论，促进数学内部的发展；通 过建模，把数学应用到客观世界中，沟通了数学与外部世界的桥 梁。 比如，由数量抽象到数，由数量关系抽象到方程、函数（如正反比例）等； 通过推理计算可以求解方程；有了方程等模型，就可以把数学应用到客观世界中。 基本思想这一层面是数学思想的最高层面。 处于下一层次的还有与具体内容紧密结合的具体思想，如：分类思想（整数分类、自然数分类、图形分类等）、化归思想（转化，平行四边形面积、三角形面积的推导等）、数形结合思想（一二年级的数的概念、乘法口诀、整数加减法等）、一一对应思想（植树问题）、函数思想（正、反比例