学前其它学前通用版中班中班上_王老先生有快递 公开课教案课件教学设计资料.docVIP

听 课 记 录 表 年 月 日 点 分至 点 分 学 校 授课班级 授课教师 学 科 课题名称 《王老先生有快递》 教 学 过 程 反思随笔 一、谈话导入 师：孩子们，你们收到过快递吗？你收到的快递里面都装了什么呢？谁能和大家分享一下。 师：原来你们的快递里面装着你们心爱的礼物，收到快递的时候心情是怎么样的？ 小结：是呀，收快递是一件让人觉得很开心的事情。 二、王老先生有快递----分段学唱 1.学唱第一句 师：瞧，老师这里也有一个快递，会是谁的呢？ 师：那我们一起来看看快递单吧，原来是王老先生的，王老先生是一个很爱上网买东西的人，只要有快递，他就会开心地唱起歌。 师：唉，王老先生收到快递时是怎么唱歌的呢？刚刚老师在唱完歌曲的时候做了一个怎么样的动作。 师：你学的可真像呀。谁知道它是什么意思呢？ 师：是的，这是一个“休止符”，这个“0”表示暂定，而我们可以在暂定的时候做一个自己喜欢的动作，老师做了一个这样的动作，你们想在暂定的时候做一个什么样的动作呢？ 师：你们做的动作都不一样，那让我们一起来试一试吧！ 2.学唱第二句 师：晃晃晃，你们说快递里面会装着什么呢？王老先生说了，要想知道快递里面装了什么，就得和他一起唱歌，唱完才能给你们看，我们一起来用好听的声音唱一唱吧。 师：快递盒还是只打开一点点，看来还需要你们再帮帮忙，大家一起开心地唱歌才能打开来哦。 师：快递盒打开了，瞧，是什么呀？原来，快递 里面| 装小 鸭 。 师：拆开快递，王老先生又开心地唱起歌，他是怎么唱的呢 师：大家好，我是小鸭，我可不是随随便便嘎嘎叫的小鸭，我呀，能有节奏地叫： XX X | XX X | X X X X X 。 师：小鸭是怎样有节奏地叫的？注意哦我们刚认识休止符朋友哦，我们可以在最后做一个你喜欢的动作。谁来试一试看。 3.配上动作+完整演唱 师：你们可真厉害，现在让我们一起加上动作吧？小鸭子可以做什么动作？让我们赶紧加上动作有节奏的唱一下。 师小结：王老先生呀听见你们的声音可开心了，他想把这首好听的歌曲完整地唱给你们听，看看谁听得最认真。（教师完整唱） 二、创编歌曲。 师：这首好听的歌曲名字叫做《王老先生有快递》，现在让我们看着图谱完整的来唱一唱这首歌吧。 师：唱的可真是太好听啦。叮咚，谁来啦，原来是王老先生又有快递咯。 师：咦，这次快递里面装什么呢？（唱一二段）哇，是一只小鸡，小鸡是怎么叫的呢？原来你们都知道小鸡怎么叫，谁来挑战一下，小鸡怎么有节奏的叫呢？像刚刚歌曲里的小鸭一样，唱出好听的节奏。 师：你真厉害，让我们加上小鸡的动作一起来试一试。 师：加大难度咯，我要请你们看着图谱，把小鸡唱进歌词里，完整的演唱一遍。我们一起来用好听的声音试试吧。 师：你们完成了挑战，给自己鼓鼓掌。 小结：原来，王老先生收到快递时喜欢唱歌还喜欢会叫的动物跟他一起玩游戏。 （一）寄快递，自由创编歌曲。 1.自由创编歌曲 师：除了小鸭和小鸡，你们想想看农场里还有哪些能发出叫声的动物呢？ 师：原来农场里还有那么多会叫的动物，那请你们把我们的小动物寄给王老先生。但是有要求，老师在桌上给你们准备了小动物，请你们把小动物的声音唱进这首歌曲里，唱对的小朋友待会儿才能把小动物放进我的快递盒里寄给王老先生哦！音乐响起后开始行动，当音乐停止时我们回到位置上就可以准备寄快递啦！快去试试吧。 （二）歌曲表演。 师：谁想给王老先生寄快递，寄快递时可不要忘记唱起好听的歌曲，不然快递可是寄不出去的哦。 师：他们的表现真棒，掌声送给他们吧！还有谁愿意上来试一试？ 师：是同一种动物的小朋友都可以上来一起演唱哦。 活动目标： 1.学唱歌曲，感知休止符，感受歌曲欢快、愉悦的情绪。 2.通过动物替换和叫声的线索，尝试创编歌曲。 3.能与同伴一起大胆歌唱，体验歌唱活动的快乐。 活动准备： 1.歌曲图谱一份。 2.快递盒子7个。 定性分析 主 要 优 点 建 议 或 改 进