汽车底盘构造与维修一体化教学教案 第十二周2.docxVIP

《汽车底盘构造与维修》教学设计 学习任务 名 称 实训操作液压转向系统的拆装检查 专业 汽车运用与维修课时 160 分钟 教学对象设计者 18 级中汽班游来昆 一、教学内容分析 1、学会使用维修手册。 教 学 2、掌握液压动力转向系统的结构及组成。 3、对照实物，会分析液压动力转向系统的工作过程。 内 容 4、会对液压动力转向系统主要零部件进行检测与调整。5、能熟练拆装液压动力转向系。 重 难 重点: 会对液压动力转向系统主要零部件进行检测与调整。 能熟练拆装液压难点: 动力转向系 点 二、学习目标 知识目标：了解动力转向系的功用与组成掌握动力转向系的类型及特点 清楚分析不同类型的动力转向器的工作原理 能力目标：掌握汽车液压动力转向系的拆装和检测的方法，学会对常见故障做出诊断。根据检测项目的结果，分析故障产生的原因，掌握故障诊断的方法。 德育目标：在教学过程中培养学生正确的国家观念和中华民族自强不息的精神。 “工学一体”示意图 学q 2、分析获取 资料内容 工明确任务任务分析实施任务 1、明确任务 3、完成任务要求工单内容  学 q 4、反思工作 过程，改进不 5、培养品德  结束整顿作 和素养 学 4 学 4 学 4 三、教学资源 教案、教材、PPT 、实训车辆、维修手册、任务工作页 四、教学过程 教学环节及时间分配  学生活动 教师活动 教学手段 教学方法 1 .复习前面知识点 领取工作任务 L 考勤，宣讲安全与 课堂纪律 2 .抽取学生提问，巩 任务驱动 1 .任务驱动（提高学 3 .组合小组成员，推 固学习前面知识点 明确任务 选组长、安全员 （15 分钟） 4.听取任务要求 3 .安排班级分组，确定组长 生学习参与度） 2 .目标导向（对任务 目标导向 5 .明确评价标准和要 4,安排任务工单，讲 解 明确，更具针对性） 开设雨课堂 雨课堂 求 任务要求 6.加入“雨课堂” 5 .提出评价标准和要 求，并在雨课堂发布 1 .结合任务工单，头 1. 引导学生搜索任务 小组合作 1 .图片展示（自主学 脑风暴思考需要收集 所需资料（维修手册） 的资料的内容 2 .强调实训操作注意 信息收集 2 .向老师进行咨询所 事项 习，观察分析资料内 探究学习 容） 2 .小组协助，头脑风 头脑风暴 （20 分钟） 暴（培养学生团队协 需信息 3.明确操作步骤. 3 .做好资料收集的记 4 . PPT 讲授，解答学 作能力，思考创造能 引导分析 力） 录 生提问 3.雨课堂  雨课堂 1 .头脑风暴小组讨论制定任务实施方案  1 .组织学生进行实训操作  .小组合作（培养学  小组合作 2 .按照决策流程进行 生动手、分析、总结 能 任务实施 实施 （25 分钟） 3 .过程遇到问题及时 请教老师 4 .完成任务，进行总结 .巡视指导，安全预 防 3.规范学生正确操作 4 .雨课堂内进行相关内容 力） 2 .实训（学生自主操作，实践中获得创新和思维能力） 实训操作探究学习 1 .小组互相进行成果 1 .组织学生互相观摩 观摩，进行讨论 实训操作 1 .总结点评（资料准 总结评价 （15 小组自评 小组互评 4 .听取老师评价，进 组织学生进行自评 备,操作规范，提出 合 .组织学生进行互评 理建议） 归纳教学 .进行各小组点评， 2 .教学反思（引导学 分钟） 汇总成绩，提出表扬 生总结思考，找到差 行记录 教学评价表 .反思工作过程，选 和鼓励，三全育人教 距，弥补不足） 育 3 .拓展创新（引导学 取优秀小组 5 .总结知识要点，给 生运用相关知识制 定 6.填写评价表  出学习建议 维修方案） 结束整顿 （5 1、完成实训工作页内 1?布置作业，提出要 容 求；雨课堂发布下节 L 素养锻炼（养成良 好 2、清点工具、量具并 课工作页 的职业素养） 归位；实训车辆放下 2 .安排学生进行教室 2.思想品德（养成正 分钟） 举升机。 卫生环境整理 确的国家观念和中 华 三全育人 3、整理实训场地、清 3 .监督教室电器设备 民族自强不息的 精 洁卫生；关闭设备电 关闭 神） 源。 4.下课礼仪 五、学业评价 本次课程的评价考核方式以学习目标为导向，围绕学习过程设计评价要点，讲授、理解教材 和PPT, 了解液压动力转向系统主要零部件并进行检测与调整，熟练拆装液压动力转向系，侧重学生职业素养和专业能力相结合的综合评价评价方式。 L 学生自评、小组互评评价方式采用填写评分表方式，要求学生课后填写完成，并在雨课堂发布。 考核时间考核项目分值评分标准与指导30 min 考核时间 考核项目 分值 评分标准与指导 30 min 正确查阅维修手册，制定检查方案 2