小学写景作文拟稿2.docx免费

PAGE \*MERGEFORMAT 小学写景作文拟稿2 精选小学写景作文合集九篇 在学习、工作或生活中，很多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是我帮大家整理的小学写景作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小学写景作文 篇1 小学写景作文评语模版 1、 笔下的春天丰富而又漂亮：红的花，绿的草，青的山，蓝的天…… 2、抓住了“ ”的特点，非常精确;“ ”，给人的感觉“ ”。 3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发觉第一棵小草萌芽时的惊喜，望见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的芳香时发出的赞美，听到老师宣布春游活动时的欢乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。 4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美妙的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美妙! 5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面呈现出来了。 6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。 7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，根据“ ”的依次，刻画出春天朝气盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。 8、传神地写出了“ ”欢乐游玩的情景，语言生动，描写详细，运用了形象的比方写出了“ ”的美。 9、“ ”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美! 10、对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增加了文章的表达效果。 11、春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心视察，我们却有全新的感受。 12、视察细致，按先总后分的方法，写清晰“ ”的特点。语言精确，形象详细，使我们有身临其境的感受。 13、这段话有概括地描写，有详细地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，视察细致，还把自己的宠爱之情也写了进去。 14、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，这些形象的比方，多么生动地写出了“ ”。 15、写景捕获景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态、颜色，抓住了形态特点。 16、在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按依次绽开，读起来一目了然。 17、从外到内，介绍了“”的特点，视察有依次，也很细致，写得精确生动，调动了多种感官，内容真实详细。 18、先写“”，再写“”，又写“”，最终写“”，写作思路多么清楚，描写多么细腻，你看，用恰当的比方，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景、有情，多么奇妙。 小学写景作文评语模版 1、语言简练,规范,开篇吸引人. 2、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象. 3、…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来. 4、文章语言清爽活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读. 5、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞美. 6、反问句开头,吸引读者. 7、…切合实际,蕴含着朴实而深刻的哲理,读来令人精神激昂,心情激扬. 8、充分运用动静结合的写法,并辅以比方,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深. 9、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切. 10、文章能过清爽好玩的语言,描写了…的事.字里行间,充溢童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是的两大特色,……内容更丰富,更生动. 11、文章开头新奇,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象. 12、开头直奔主题,也是一种写法. 13、这篇文章充溢了,从字里行间能体会到小作者对…的宠爱之情.全文层次清楚,语句流畅. 14、留意视察详细事物,并绽开合适的想象,这是的胜利之处.文章融情于景,边绘景边抒情, 15、以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强. 16、…特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充溢童心童趣,读来倍感亲切. 17、开头直奔主题,让人一目了然. 18、简洁交待时间,地点和结果…(.) 19、事例叙述生动,详细,趣味性强,且与前面的比方…一脉相承.最终,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动.