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2022-12-19 发布于四川
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第 PAGE 页共 NUMPAGES 页 Its,a,dog英语四年级上册 Game大小声/开火车〔2〕 Let’s write 板书单词，学生虚空描写，引导稳固“w” 〔3〕以上述同等方式学习duck,引导稳固“k” 〔4〕出示词卡“duck和cow”以两小组一一轮读pk的方式检查学生掌握情况，并及时纠音。 3. 与2同等方式，学习“horse和hen” 4. Let’s check 逐个出示动物图片，学生说出正确单词。 Step3 Practice 1. 学习句型表达“What’s it？”及运用“It’s a ...”答复，理解“it’s=it is” (1) Let’s look at this video,it’s about animal imitation播放视频，引导学生观察模拟 (2) What did they imitate(模拟〕? Yes,duck and cow.How do they imitate?再次观看录像，引导学生说出模拟方式，利用动作和叫声，加上句型“What’s it?”向别人提问。〔3〕板书句型，引导学生正确发音并理解“it’s=it is”利用扮演或句型卡认读的方式让学生稳固。 (3) Let’s chant : Quack,quack,what’s it? It’s a duck Woof,woof, what’s it? It’s a dog Meow,meow,what’s it? It’s a cat 2. Let’s guess：What’s it? 规那么：一人扮演，其余猜想。出示图片，引导学生choose one to imitate,其余学生guess it. 头几轮由老师来带头扮演，后面的交换给学生；最后学生互相间扮演猜想 Step4 Homework 1. 模拟自己喜欢动物的动作或叫声，并搜集它的英语单词 2. 与家人进展扮演猜想游戏 3. 听录音，跟读单词 4.