超实用高考英语复习：专题11 应用文体类阅读理解（解析版）.docxVIP

专题11 应用文体类阅读理解（解析版） 距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。以下是本人从事10多年教学经验总结出的以下学习资料，希望可以帮助大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！ 养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法。 应用信息文是用来处理和解决生产、学习、工作、生活中的实际事务和问题的一种文章，它具有很强的实用性。它的最基本特点就是“用”，为用而写，有用才写，内容十分贴近生活。 该文体一般可分为两大类：一类是说明性应用文，包括广告、启事、海报、守则、公告、指南、个人简历、备忘录、摘要等；另一类是叙述性应用文，如书信、日记、便条、报告、请帖等。目的都是向读者传输信息。高考试题主要涉及宣传广告、公告类应用文，偶尔也会有书信类文章出现。从近三年高考全国卷阅读理解中应用文的话题分布情况可知，前一类是应用文命题的首选题材，其中包括广告、海报和指南等。 一、解题策略 1. 考情分析 全国高考英语考试说明明确指出，要求考生读懂一般性话题的简短文字材料，例如公告、说明、广告以及书、报、杂志中的简短文章，这说明了应用文文体在高考英语中的重要性。这个特点在历年高考试题中有明显的印证，不管是全国高考卷，还是省区高考卷中基本每年都涉及应用文文体的考查，这充分体现了＂为用而学，学以致用＂的新课程理念。因此，考生很有必要认真研读阅读理解中应用文的特征和命题特点，并掌握一定的解题方法。本文拟结合近年高考英语全国卷阅读理解中所涉及的应用文文体，帮助考生提高阅读理解的解题能力。 应用信息文主要考查类型 1.广告* 2.专业说明* 3.简介 4.书信通知 （注：加*为重点考查类型） 2. 记叙文特点 在高考英语阅读理解中应用文体的考查主要有如下几个特点： 1. 就文体特点而言，应用文主要是为了向读者传递信息，措辞简洁明了，一般来说，和所述问题无关的文字不会出现。例如很多文章没有标题，甚至通篇没有一个完整的句子，而是用词、数字、缩写、短语等来替代。 2. 就选材特点来说，信息量大，文句精练，形式灵活，用最小的篇幅表述最大量的信息。其中书信，招聘和商品销售等广告，交通运输时刻表，日记等的比例较大。其内容特点表现为：生活化，实用化，多样化。 3. 就形式特点而言，标题醒目，重点突出，条理清晰，常用粗体字或各类项目符号使文章结构更鲜明。 4. 就语言特点来说，文章充斥大量冗长而生僻的专有名词，如人名、地名、机构名、组织名、书籍名、作品名等等，而且没有汉语注释。缩略词、祈使句、省略句多。 5. 在行文方式方面，应用文的每种文体都有固定的格式。叙述性应用文采用一般记叙文的写作方法，无特别之处；说明性应用文的行文呈排列式，即以小标题为单位逐一下行排列。 6. 就命题特点来说，高考英语应用文的设问一般是按照文章段落的顺序依次设置，主要考查考生提取信息和处理信息的能力，既考查对特定细节的选取、排除、类比、综合，又注重推理判断题的考查，题目设置相对容易。具体讲来主要有四大类：(1)细节理解题，即要求考生对阅读材料中的某一具体事实和细节进行理解。这一题型常见的命题方式有事实认定题、图形辨认题、数字运算题等。(2)推理判断题。这类题主要考查考生根据文章的字面意思，通过分析语篇的逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓意等。推理判断题属于主观性较强的高层次阅读理解题。(3)主旨大意题。该类题主要考查考生对所读材料中心思想的概括.其考查形式有很多，如概括标题、主题、中心思想等。(4)词义猜测题，即要求考生根据一定的上下文猜测生词的词义。 3. 得分要点 考生必须掌握应对应用文阅读的一些常见技巧或方法，这样有利于快速、准确地答题。 1. 夯实基础 尽量多积累一些非考纲单词和一些常见的缩写词语，由于应用文中常常出现大量的缩写词和一些生词，这就要求同学们平时要在老师的指导下，有意识地尽量多积累一些非考纲单词和一