4.2《图形的全等》教学设计.docxVIP

第五章 三角形 5.2 图形的全等 〖教学目标〗 1．知识与技能： (1)理解全等图形的概念和特征。(2)能够认识和区分全等图形。 (3)对给出的图形，能够分割成全等图形。2．数学思考、解决问题、情感与态度： 经历认识全等图形、辨认全等图形、自主分割全等图形的学习过程，体验数学活动充满探索性和创造性，体现“学有用的数学”。 通过师生的共同活动，来提高学生对图形的分析能力，发展他们的空间观念和积极参与的主动精神。 〖教材分析〗 本节课是学习全等三角形的准备课，属于入门教学内容。本节课的活动内容较多， 更注重对学生开放性思维的培养。要求教师通过创设与学生生活环境、知识背景密切相关的教学情境，帮助学