广东惠州市高一数学《圆的标准方程2》.ppt

整理ppt 整理ppt 整理ppt 圆的标准方程 流程 教材分析 教法分析 学法分析 教学过程 学生 学法 教法 教材 学情分析 教材位置和作用 个性化教学设计 教学重难点 教学目标 教材分析 教学目标 1、进一步培养学生用代数方法研究几何问题的能力； 2、加深对数形结合思想的理解和加强待定系数法的运用 1、培养学生主动探究知识、合作交流的意识； 2、培养学生勇于思考，探究问题的精神; 3、在体验数学美的过程中激发学生的学习兴趣。 情感、态度 与价值观 知识与技能 过程与方法 1、掌握圆的标准方程及其特点; 2、通过圆的标准方程求出圆心和半径 ; 3、能用待定系数法由已知条件求出圆的方程. 教学重难点 重点 难点 （1）圆的标准方程的应用 （2）圆心、半径条件求圆的方程及 对坐标法的理解. （1）圆的标准方程； （2）圆心、半径条件求圆的方程. 怎样计算每条铁索的长度？ 一、建立圆的标准方程 问题1：圆上的任意一点满足什么条件？（圆的定义） 平面内与定点距离等于定长的点的集合（轨迹）是圆. 定点就是圆心，定长就是半径。 思考： 问题2：确定圆需要哪几个要素？ 圆心：确定圆的位置 半径：确定圆的大小 问题3：圆心为(a,b)，半经为r的圆的方程是什么呢？ 圆心是C(a,b),半径是r,求圆的方程. x y O C M(x,y) 设点M