小学数学四年级《数量关系：单价、数量和总价》教学设计.docxVIP

小学数学四年级《数量关系：单价、数量和总价》教学设计 《单价、数量和总价》教学设计 四年级数学上册52页的内容。 【教学目标】 1、理解单价、数量、总价的含义。 2、理解“单价×数量＝总价”的关系，并能运用数量间的关系解决实际问题。 3、通过自主探索，归纳总结，构建数学模型。 4、感受数学知识与生活的密切联系，树立生活中处处有数学的思想。【教学重点】 理解单价、数量和总价的含义，探索三者的数量关系。 【教学难点】 运用数量关系，解决简单的实际生活中的问题。 教学过程： 一、创设情境，导入。 1、谈话导入。 谈话：周末，我到超市去购物，里面的东西真是琳琅满目，我首先来到体育器材区，发现篮球每个8