新课程略读课文教学策略研究.docxVIP

浅谈略读课文教学策略的研究 哈尔滨兆麟小学 吴 晶 随着新课程实验教材的实施，从小学第二学段开始略读课文所占的比重日益加大， 成为了精读课文不可分割的一部分。由于略读课文所占比重相对较少,而且并不列入考试的范畴,因此,对于略读课文的教学相对也不是很重视。再加上略读课文到底略到如何程度，每个教师的理解和把握也没标准，使得我们必须先找准略读课文在教材教法中的定位，寻找出一条能发挥略读教学作用的教学策略。 当年随着新课改的实施，我们会发现原来一些精读的课文被编到了略读课文中去。现在课程改革也已经实施多年，对于精读课文的定位已经比较准确，但相对略读课文， 我们还是有一些茫然。一些略读课文本身语言优美，